引言

章 緒論

節(jié) 問(wèn)題的提出

第二節(jié) 研究意義

一 加強(qiáng)外部質(zhì)量保障研究的迫切要求

二 研究的理論意義

三 研究的實(shí)踐意義

第三節(jié) 概念流變與理論分析視角

一 基于價(jià)值學(xué)說(shuō)的質(zhì)量保障概念流變

二 概念界定與研究范圍

三 理論分析框架與視角

第四節(jié) 研究?jī)?nèi)容與方法

一 研究?jī)?nèi)容

二 研究思路

三 研究方法

第二章 高等職業(yè)教育外部質(zhì)量保障研究的歷史演進(jìn)與現(xiàn)狀

節(jié) 研究文獻(xiàn)的檢索統(tǒng)計(jì)分析

一 國(guó)內(nèi)高等教育質(zhì)量保障研究的詞頻分析

二 國(guó)外期刊的研究文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析

第二節(jié) 外部質(zhì)量保障的歷史演進(jìn)

一 外部質(zhì)量保障的問(wèn)題緣起

二 大眾化使質(zhì)量保障從內(nèi)部變?yōu)橥獠繂?wèn)題

三 后大眾化使質(zhì)量保障從政府管理變?yōu)楣�眾管理�?wèn)題

第三節(jié) 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀

一 有關(guān)高等教育外部質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)的研究

二 高等教育質(zhì)量保障模式研究

三 高等職業(yè)教育外部質(zhì)量保障體系建設(shè)的研究

第四節(jié) 國(guó)外研究現(xiàn)狀

一 全球高等職業(yè)教育發(fā)展新變化對(duì)質(zhì)量管理的需求

二 質(zhì)量保障：從概念拓展到理念認(rèn)識(shí)

三 外部質(zhì)量保障的新模式與方法

四 與績(jī)效關(guān)聯(lián)的問(wèn)責(zé)制研究

五 外部質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)的組織特征

六 同行評(píng)估提升外部質(zhì)量保障公信力的重要性

七 高等教育外部質(zhì)量保障的地區(qū)多樣化研究

第五節(jié) 研究趨勢(shì)分析

一 研究述評(píng)

二 中國(guó)問(wèn)題與專(zhuān)題化研究趨勢(shì)

三 質(zhì)量保障是高等職業(yè)教育發(fā)展問(wèn)題研究的次領(lǐng)域

……

第三章 我國(guó)高等職業(yè)教育的興起、擴(kuò)張與內(nèi)涵建設(shè)

第四章 外部質(zhì)量保障的制度建設(shè)與體系運(yùn)行

第五章 我國(guó)高等職業(yè)教育外部質(zhì)量保障建設(shè)的有效性

第六章 省域高等職業(yè)教育的發(fā)展對(duì)外部質(zhì)量

第七章 我國(guó)省域外部質(zhì)量保障的分級(jí)體系建設(shè)

第八章 完善我國(guó)高等職業(yè)教育外部質(zhì)量保障體系的策略

第九章 構(gòu)建適應(yīng)未來(lái)需求的外部質(zhì)量保障體系

參考文獻(xiàn)

后記