本書稿是國家自然科學基金項目成果。知識經(jīng)濟時代，組建相應的知識型團隊已成為現(xiàn)代組織管理知識員工常見的方式。盡管知識型團隊組建的初衷在于整合知識員工的專業(yè)性和異質性的知識與技能，從而開發(fā)知識密集型產(chǎn)品或提供知識密集型服務，然而知識員工常常對知識分享懷有抵觸心理，知識型團隊成員之間常常會彼此隱藏知識。知識型團隊成員為什么會彼此隱藏知識？有哪些因素會誘發(fā)知識型團隊成員的知識隱藏？知識型團隊成員的知識隱藏又會帶來何種不利后果？本書將圍繞知識型團隊成員知識隱藏的影響因素展開相關理論研究。本書運用扎根理論的質性研究方法，通過深度訪談獲取數(shù)據(jù)資料，借鑒系統(tǒng)科學領域中“物理-事理-人理系統(tǒng)方法論”的思想，將知識型團隊成員知識隱藏的影響因素系統(tǒng)歸納為“物理因素”（知識屬性因素）、“事理因素”（團隊層面因素）和“人理因素”（知識互動雙方因素）三個主范疇。通過深入分析三個主范疇對知識隱藏的作用路徑，構建了知識型團隊成員知識隱藏影響因素的整合模型（物理/事理/人理—知識隱藏整合模型，簡稱WSR-KH）。本書基于知識權力理論、調節(jié)焦點理論和心理契約理論，分別探討了“物理因素”主范疇中知識社會屬性“感知的知識所有權”、“事理因素”主范疇中“團隊政治氛圍”和“人理因素”主范疇中知識擁有者的人格特質“黑暗人格三合一”對知識型團隊成員知識隱藏的影響，構建了相應的概念模型，通過大樣本的實證研究揭示了上述三個因素對知識型團隊成員知識隱藏的作用機制及其邊界條件。