目錄
前言
章 政治哲學(xué)的原旨生態(tài)與進(jìn)思邏輯 1
節(jié) 政治哲學(xué)的精神主脈和思想內(nèi)容 3
一、西方政治哲學(xué)的理論向度、問題視域與實(shí)踐品格 4
二、政治哲學(xué)的基本命題 11
三、政治哲學(xué)的邏輯體系 21
第二節(jié) 中國政治哲學(xué)思想的詮釋和界說 25
第二章 教育政策的現(xiàn)實(shí)生態(tài)和價(jià)值品格 33
節(jié) 教育政策的現(xiàn)實(shí)生態(tài) 35
一、教育政策的有機(jī)體 35
二、教育政策的運(yùn)行過程與影響因素 57
第二節(jié) 教育政策的價(jià)值品格 69
一、價(jià)值 70
二、教育政策的價(jià)值向度 73
第三節(jié) 我國教育政策的實(shí)踐反思與價(jià)值審視 81
一、我國教育政策的實(shí)踐反思 81
二、基于物化形態(tài)和人格結(jié)構(gòu)的教育政策現(xiàn)狀分析 84
三、我國教育政策的價(jià)值審視 90
第三章 政治哲學(xué)視野下的教育政策想象力 101
節(jié) 教育政策的政治哲學(xué)根柢 104
一、政治哲學(xué)觀照下教育政策的價(jià)值敘事 105
二、政治哲學(xué)視野下的教育政策的合法性 109
第二節(jié) 教育政策中公平和正義的價(jià)值品格 112
一、教育公平之于教育政策的合法性 112
二、教育正義之于教育政策的合法性 120
三、理性教育批評之于教育政策的價(jià)值意蘊(yùn) 129
第三節(jié) 教育政策想象力與教育政策智慧的生成 135
一、教育政策想象力 136
二、教育政策智慧的生成 142
第四章 良善教育政策的哲學(xué)品格與政治實(shí)踐 147
節(jié) 良善教育政策的哲學(xué)內(nèi)涵與根本特征 149
一、什么是好的教育政策 149
二、基于教育善的教育政策內(nèi)涵與本質(zhì) 154
三、基于教育善的教育政策價(jià)值品格 158
四、走向善治的教育政策價(jià)值實(shí)踐 162
五、善治的教育治理與我國的教育改革 168
第二節(jié) 良善教育政策的運(yùn)行邏輯 172
一、教育政策的運(yùn)行邏輯 172
二、良善教育政策運(yùn)行的過程 176
參考文獻(xiàn) 206
后記 217