本書從管理者角色認知入手，幫助管理者學(xué)會在紛繁復(fù)雜的日常管理中清晰角色定位，聚焦目標、分解任務(wù)、達成成果。在管理技能上，透過案例解析學(xué)習(xí)掌握教練式輔導(dǎo)與溝通，幫助管理者用科學(xué)的方法引發(fā)員工獨立思考，提升員工工作積極性，主動擔(dān)責(zé)，在實現(xiàn)個人成長的同時為組織