第一章 導(dǎo)論：地方應(yīng)用型大學(xué)文化建設(shè)研究分析
第一節(jié) 選題緣起與研究意義
第二節(jié) 研究現(xiàn)狀與研究方法
第三節(jié) 研究與核心概念
第二章 調(diào)研報(bào)告：地方應(yīng)用型大學(xué)文化建設(shè)與素養(yǎng)教育探索
第一節(jié) 地方應(yīng)用型大學(xué)文化建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告
第二節(jié) 地方應(yīng)用型大學(xué)素養(yǎng)教育調(diào)研報(bào)告
第三節(jié) 文化建設(shè)與素養(yǎng)教育融通：問題與對策
第三章 物境情境：地方應(yīng)用型大學(xué)文化形象營造論
第一節(jié) 地方應(yīng)用型大學(xué)文化環(huán)境景觀建設(shè)
第二節(jié) 地方應(yīng)用型大學(xué)文化空間場館建設(shè)
第三節(jié) 地方應(yīng)用型大學(xué)文化形象標(biāo)識建設(shè)
第四章 立德樹人：地方應(yīng)用型大學(xué)價值文化塑造論
第一節(jié) 地方應(yīng)用型大學(xué)制度文化建設(shè)
第二節(jié) 地方應(yīng)用型大學(xué)教風(fēng)文化建設(shè)
第三節(jié) 地方應(yīng)用型大學(xué)學(xué)風(fēng)文化建設(shè)
第五章 工匠精神：地方應(yīng)用型大學(xué)科學(xué)文化涵養(yǎng)論
第一節(jié) 地方應(yīng)用型大學(xué)科學(xué)通識課程建設(shè)
第二節(jié) 地方應(yīng)用型大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)
第三節(jié) 地方應(yīng)用型大學(xué)科學(xué)研究科學(xué)創(chuàng)新
第六章 以文化人：地方應(yīng)用型大學(xué)傳統(tǒng)文化傳承論
節(jié) 地方應(yīng)用型大學(xué)人文素養(yǎng)課程建設(shè)
第二節(jié) 地方應(yīng)用型大學(xué)地方文化研究
第三節(jié) 地方應(yīng)用型大學(xué)文化社團(tuán)建設(shè)
第七章 以美育人：地方應(yīng)用型大學(xué)藝術(shù)文化浸潤論
第一節(jié) 地方應(yīng)用型大學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)與審美教育
第二節(jié) 地方應(yīng)用型大學(xué)地方藝術(shù)研究
第三節(jié) 地方應(yīng)用型大學(xué)文藝活動
第八章 文化自強(qiáng)：地方應(yīng)用型大學(xué)文化
第一節(jié) 地方應(yīng)用型大學(xué)的文化自覺
第二節(jié) 地方應(yīng)用型大學(xué)的文化自信
第三節(jié) 地方應(yīng)用型大學(xué)的文化自強(qiáng)
后記