本書基于“雙S”(即subject對象、structure結(jié)構(gòu))，針對政府、高校、中小學(xué)、教師四個(gè)對象和配置評價(jià)、形成評價(jià)、增值評價(jià)、綜合評價(jià)、總結(jié)評價(jià)五個(gè)評價(jià)結(jié)構(gòu)(維度)，研究如何構(gòu)建鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)工作及其效果的評價(jià)體系。