本書闡釋了具身教育的基本理論、研究進展及其應(yīng)用。本書以具身教育的理論與方法為依據(jù)，在教育理念、教育方法、教育過程、教育環(huán)境、教學(xué)設(shè)計等方面，將具身認知科學(xué)和心智研究的**成果轉(zhuǎn)化為科學(xué)有效的教與學(xué)的啟示和規(guī)律。
本書適合從事心理學(xué)、教育學(xué)、認知科學(xué)的研究工作者和教研人員使用，也可供高校教師、中小學(xué)各學(xué)科教師、教師教育專業(yè)學(xué)生和廣大兒童家長閱讀。