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透過數(shù)據(jù) 探尋教育發(fā)展的力量——浙江中小學教育質量監(jiān)測新構建 
定 價：90 元
9 7 2 8 3 7 2 5 5 7 0 2 3 2018年起，浙江自主開展中小學教育質量監(jiān)測，相繼開展了小學監(jiān)測和初中監(jiān)測。經(jīng)過多年的探索實踐，浙江省中小學教育質量監(jiān)測工作已從借鑒國際、國家教育質量監(jiān)測模式與經(jīng)驗，邁向了自主建構與研發(fā)階段，逐步形成了浙江特色的教育質量監(jiān)測模式。教育質量監(jiān)測必須是善意的、是綜合視角的，是以促進基層發(fā)展與學生進步為立場的發(fā)展性評價，其核心目的應是推動端正教育質量觀。教育質量監(jiān)測要發(fā)揮服務基層、指導實踐的功能。浙江教育質量監(jiān)測圍繞評價什么（指標體系）、怎樣進行評價（測評工具）、如何形成評價結論（數(shù)據(jù)分析與專題研究）、 評價結果如何應用（反饋與改進）等四大實踐要點展開研究和探索，并取得一些標志性的進展�；诮甑慕逃|量綜合評價監(jiān)測，有許多重要的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新的構建。本書呈現(xiàn)了在區(qū)域教育評價、學校教學管理、學科教學、學生成長和家庭環(huán)境等方面的研究結論，這些研究結論，對教育行政、業(yè)務部門、學校、教師和家長有著非常強的實踐指導意義。
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