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工控組態(tài)設(shè)計(jì)與應(yīng)用(第2版)/新世紀(jì)高職高專(zhuān)電氣自動(dòng)化技術(shù)類(lèi)課程規(guī)劃教材
《工控組態(tài)設(shè)計(jì)與應(yīng)用(第2版)/新世紀(jì)高職高專(zhuān)電氣自動(dòng)化技術(shù)類(lèi)課程規(guī)劃教材》以北京昆侖通態(tài)自動(dòng)化軟件科技有限公司的新版本工控組態(tài)軟件MCGS嵌入版V7.6為背景,從工程應(yīng)用角度出發(fā),通過(guò)幾個(gè)典型工程應(yīng)用案例,詳細(xì)介紹了MCGS的組態(tài)過(guò)程和實(shí)際應(yīng)用。《工控組態(tài)設(shè)計(jì)與應(yīng)用(第2版)/新世紀(jì)高職高專(zhuān)電氣自動(dòng)化技術(shù)類(lèi)課程規(guī)劃教材》的總體設(shè)計(jì)思路是以學(xué)生為主體,按照“教、學(xué)、做一體化”的教學(xué)模式,在“理實(shí)一體化”實(shí)訓(xùn)環(huán)境中體現(xiàn)本課程的教學(xué)思想,以完成工控組態(tài)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試與運(yùn)行的工作流程(環(huán)節(jié))為主線,按照工作過(guò)程對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行序化,將陳述性知識(shí)和過(guò)程性知識(shí)融合、理論知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐技能訓(xùn)練融合、專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)融合、工作過(guò)程與學(xué)生認(rèn)知心理過(guò)程融合,通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)法組織教學(xué)。因此《工控組態(tài)設(shè)計(jì)與應(yīng)用(第2版)/新世紀(jì)高職高專(zhuān)電氣自動(dòng)化技術(shù)類(lèi)課程規(guī)劃教材》在內(nèi)容安排和組織形式上做了新的嘗試,突破了常規(guī)按章節(jié)順序編寫(xiě)知識(shí)與訓(xùn)練內(nèi)容的結(jié)構(gòu)形式,以工程設(shè)計(jì)為主線,按項(xiàng)目教學(xué)的特點(diǎn)組織教材內(nèi)容。
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