寫作教學(xué)是一直是母語教學(xué)的重難點, 寫作課堂的指導(dǎo)于許多教師而言更是難以把握。書稿中, 薛瑞萍老師以日記的方式復(fù)述“課堂上的故事”, 記錄了其在二年級到四年級帶班歷程中的寫作課堂教學(xué)。全書從二年級寫作起步教學(xué)開始, 通過不同文體、不同寫作指導(dǎo)方法的實踐嘗試, 以及大量教師下水作文、學(xué)生例文的真實呈現(xiàn), 能為一線中小學(xué)教師的寫作教學(xué)提供很好的示范指導(dǎo)與參考。對于兒童而言, 薛瑞萍老師的習(xí)作教學(xué)方式, 能幫助他們獲得切實需要的思維、表達(dá)、內(nèi)省的能力, 達(dá)到他們理應(yīng)達(dá)到的身、心、靈的真實成長。