教科書，是基于一定的學(xué)制、課程計(jì)劃或課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)編寫的，系統(tǒng)反映不同教學(xué)科目學(xué)習(xí)內(nèi)容的教學(xué)基本用書。中國近代教科書的百年歷史，見證了中國從貧弱不堪到傲然騰飛，見證了民族獨(dú)立、人民解放、國家富強(qiáng)、百姓安康。國家社科基金重大項(xiàng)目中國百年教科書整理與研究2010年12月獲準(zhǔn)立項(xiàng)，2016年1月經(jīng)全國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室審核，認(rèn)定為免于鑒定，準(zhǔn)予結(jié)項(xiàng)。項(xiàng)目在系統(tǒng)整理百年中小學(xué)教科書的基礎(chǔ)上，編撰便于檢索和利用的提要式書目，完善現(xiàn)有的中國百年中小學(xué)教科書全文圖像庫，編選教科書珍本圖鑒;在全面梳理各學(xué)科教科書百年變遷歷史的基礎(chǔ)上，揭示我國教科書百年演進(jìn)的規(guī)律，并深入分析不同歷史時(shí)期影響教科書編寫的主要因素;就百年變遷中爭論多的、廣受學(xué)界及社會(huì)關(guān)注的、至今仍有重要影響的關(guān)鍵問題開展深入的專題研究，為當(dāng)前和今后的教科書編寫工作提供啟示與指導(dǎo)。在該項(xiàng)目的研究中人民教育出版社共與76個(gè)單位協(xié)作，包括高等院校、教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、圖書館等。研究人員近550人。