《9步搞定考研英語高分作文》考研英語寫作備考進行了深入而全面的指導。全書分為四部分:總論全面解讀了考研英語大綱并分析了寫作策略;短文寫作系統(tǒng)、詳細地介紹了作者原創(chuàng)的九宮格寫作方法,對圖畫作文和圖表作文分別進行講解,結合歷年真題(含2022真題),手把手教考生在九步之內(nèi)快速寫出高分作文;應用文部分覆蓋了書信、告示、報告、備忘錄、留言、便簽等多種應用文形式,指出寫作要點,并給出了易學好用的寫作模板;附錄中收錄了作者在總結記憶和遺忘規(guī)律基礎上制定的單詞背誦計劃表,以及考研寫作評分標準和核心主題詞,幫助考生全面?zhèn)淇。本書配有一本配套練習冊,一方面對書中所講解的知識點、方法進行強化練習,以幫助考生形成良好的思維方式和寫作習慣。另一方面,練習冊中還包含了9篇模擬寫作話題以及參考范文,以幫助考生進行適量地模擬寫作練習,熟練運用寫作方法。
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《9步搞定考研英語高分作文》是一本專門針對考研英語寫作備考的輔導書,匯聚了作者多年教學經(jīng)驗之精華,致力于幫助讀者掌握九宮格考研英語寫作方法,讓寫作變得像填空一樣簡單。
在研究生入學英語考試中,寫作題型的得分對考研英語的總分影響重大。和考研英語其他題型相比,寫作題型具有易得分、易穩(wěn)定、易提高的特點,是獲取考研英語高分的一大突破口。具體來說,寫作題型在考研英語(一)和英語(二)中分別占據(jù)了30%和25%的分值,寫作之于考研的重要性由此可見一斑。
《9步搞定考研英語高分作文》旨在幫助考生攻克考研英語大綱規(guī)定的各種寫作題型:圖畫作文、圖表作文以及包括書信、告示、報告、備忘錄、留言、便簽等在內(nèi)的應用文。從字詞句到篇章結構,手把手教考生打造適用于多種體裁、實用易學的九宮格寫作模板,并結合歷年真題講解,幫助考生把握真題的命題規(guī)律和解題思路,以在實際應考時能夠游刃有余,妙筆生花。
本書配有同步練習冊,字詞句專項練習和考研熱點話題模擬相結合,助考生有效復習迎考。
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為什么考研?我能不能考上?這是學生問我多的問題。曾經(jīng),我也問過自己同樣的問題,但是后來我忽然間釋然了,因為我知道時間會給我答案。所以,我不能也不會回答學生們?yōu)槭裁茨懿荒艿膯栴},因為每一個人都是獨一無二的存在,每一個人都持有不同的因,也必將收獲不同的果。但是我很愿意跟大家分享一下我的故事,或許你會從中得到一點啟示。
2008 年9 月,我升入大四,正為出國留學備考托福,那時的我對一年后在美國的學習和生活充滿了向往。
像所有電視劇情節(jié)一樣,人生的轉折點總是不期而至。一個秋日的午后,我陪同報考南京大學的好朋友去了那所古老的校園,或許只是因為拍了一張午后斑駁光影下的南大照片,我的心里便泛起了漣漪:我也想來這里讀書。
那時距離考研只有三個月的時間了,我能做的就是抓大放小,不浪費一點時間,做到高效復習。
為了考研,我也曾經(jīng)早上5 點起床打算奮發(fā)圖強,結果卻在自習室睡到8 點,后來索性回寢室睡到自然醒,然后從中午一直學到晚上12 點。不管周圍同學的嬉笑與談情說愛,我就這樣雷打不動地堅持到了后。
我也曾經(jīng)為了追趕報考同學校的小伙伴的復習進度,一周內(nèi)拼命看了三本書,到頭來什么也沒記住。于是我調(diào)整了復習策略,根據(jù)科目重要性重新分配看書時間,拋開數(shù)量至上的想法,轉而注重看書的質量。
我也曾經(jīng)無數(shù)次地因為記不住知識點而哭泣,甚至懷疑過自己的智商。
我也曾經(jīng)在考前著了魔似的每天計算考試的分值,估算自己能夠考多少分,任由自己每天的心情隨著估算出來的分數(shù)起起伏伏。
考試的那兩天我一刻也沒有睡,硬是撐過了兩天的考試?纪暌院,我昏睡了一天一夜,就這樣度過了緊張甚至情緒化的考研。
這些情景在我拿到通知書的時候,就像電影中的一幕一幕重現(xiàn)在眼前。也許你還會問我,這么做值得嗎?我的回答是肯定的。
當我拿著通知書給爺爺看時,老人家笑著給了我一個紅包。我很開心,因為我讓家人因為我而感到自豪。
我在南京大學讀研時,聽過李開復、余光中的演講,我很開心,因為這是南京大學才能提供的平臺,而我選擇了這里。
后來,當我通過威斯康辛大學法學院面試的時候,當我被告知可以獲得獎學金去美國讀書的時候,我很開心,因為我知道自己的付出有了回報。
當我從威斯康辛大學畢業(yè)獲得我人生第二個法學碩士學位的時候,我是自豪和開心的,因為我知道,這一切都源自于我當初正確的決定,那就是:考研!
而今,從業(yè)數(shù)年,培訓過數(shù)萬的學生,看著彷徨的你們,就像看到當年的自己。
我了解單詞一遍遍看過之后仍舊記不住的痛苦,我明白政治理論一遍遍看過之后面對多選題仍舊做錯的迷茫,我也知道一遍遍推導數(shù)學公式的煩躁心情,你們所經(jīng)歷的,我都懂得,因為我也曾經(jīng)這樣一路走來。
我要告訴你們的是:付出,總會有回報。在我所教的學生中,有考過7 次四級考試都沒通過,終考研英語卻考了79 分而去北京大學讀研的;有專升本后兩次考研終被武漢大學錄取的;有從偏遠山區(qū)跨學校、跨地區(qū)、跨專業(yè)成功考上中南大學的……這些成功的故事大多不同,但是,他們拿到通知書那一刻的喜悅一定是一模一樣的。那是迷茫后的堅持,堅持后的收獲,收獲后的幸福。
所以,如果今天你還會問我,考研為了什么?能不能考上?值不值得?我只會把我的故事和他們的故事,那些看似苦不堪言的曾經(jīng),微笑著向你訴說。我相信,只要付出,總有一天會獲得回報。與其還在糾結要不要考,能不能考上,是否值得,倒不如從今天開始,制定計劃,堅定地告訴自己:Yes, I can!
大仲馬告訴我們,All human wisdom is summed up in two words:wait and hope.(人類一切的智慧都歸結為兩個詞:等待和希望。)李宗盛在《致匠心》里的一段獨白,說得頗為動情:人生很多事情急不得,你得等它自己熟。專注做點東西,至少,對得起光陰歲月。其他的,就留給時間去說吧。
謹以此書送給我愛的和愛我的人,還有在青春路上奮斗的你、你和你!
潘赟
潘赟:新東方集團教師,主要教授四六級、考研、托福寫作課程,曾獲南京大學和美國威斯康辛大學法學雙碩士學位。在美留學期間,曾在威斯康辛州政府辦公室工作。自2009年起在新東方講授四六級、考研、托福課程,獲得英國劍橋大學CELTA教師資格認證。連續(xù)多年成功命中四六級、考研英語寫作題目,是學生心目中的神算子。
致考生:寫在前面的話
部分:總論
SECTION 01 大綱解讀 /2
● 要求 / 2
● 解讀 / 2
SECTION 02 寫作策略 /5
一、語言 5
● 單詞的寫作原則 / 5
● 句子的寫作原則 / 9
二、形式:TAC寫作與九宮格 12
● 寫作結構:九宮格 / 13
● 字數(shù)安排 / 13
● 行文流暢,層次鮮明:關聯(lián)詞的運用 / 14
三、內(nèi)容 15
● 避免跑題原則 / 15
● 以人為本,三個關系的發(fā)展 / 15
● 例子,一例多用 / 16
● 三大話題 / 16
第二部分:短文寫作
SECTION 01 圖畫作文 /18
一、英語(一)歷年真題話題分類梳理 18
二、考研寫作九宮格 19
● 開頭段:描述圖畫 / 19
● 中間段:闡釋意義 / 43
● 結尾段:個人評論 / 95
● 設計亮點 / 112
● 模板DIY / 116
三、歷年真題演練 120
● 2002. 中國傳統(tǒng)文化走向世界 / 120
● 2003. 溫室花朵經(jīng)不起風雨 / 123
● 2004. 終點又是新起點 / 126
● 2005. 養(yǎng)老足球賽 / 129
● 2006. 偶像崇拜 / 132
● 2007. 自信與缺乏自信 / 137
● 2008. 合作 / 140
● 2009. 網(wǎng)絡的近與遠 / 143
● 2010. 文化火鍋 / 146
● 2011. 旅程之余 / 149
● 2012. 樂觀與悲觀 / 153
● 2013. 畢業(yè)生的選擇 / 156
● 2014. 相攜 / 159
● 2015. 手機時代的聚會 / 162
● 2016. 與其只提要求,不如做個榜樣 / 165
● 2017. 有書和讀書 / 168
● 2018. 大學生的選課困境 / 170
● 2019. 途中 / 173
● 2020. 習慣 / 176
● 2021. 傳統(tǒng)文化 / 179
● 2022. 是否要聽與專業(yè)無關的講座 / 182
SECTION 02 圖表作文 /186
一、圖表作文段落寫作 187
● 開頭段:圖表描述 / 187
● 中間段:闡釋意義 / 207
● 結尾段:預測評論 / 217
二、歷年真題演練 220
● 2007 年MBA:中國某城市2005 年交通事故數(shù)據(jù) / 220
● 2010 年 英語(二):發(fā)展中國家和發(fā)達國家的手機
用戶數(shù)量 / 223
● 2011 年 英語(二):國內(nèi)轎車市場部分品牌市場份額 / 226
● 2012 年 英語(二):某公司員工工作滿意度調(diào)查 / 228
● 2013 年 英語(二):某高校學生兼職情況 / 231
● 2014 年 英語(二):20 年間中國城鎮(zhèn)人口與鄉(xiāng)村人口變化 / 234
● 2015 年 英語(二):我國某市居民春節(jié)假期花銷比例 / 237
● 2016 年 英語(二):某高校學生旅游目的調(diào)查 / 239
● 2017 年 英語(二):我國博物館數(shù)量和參觀人數(shù) / 242
● 2018 年 英語(二):消費者選擇餐廳時的關注因素 / 245
● 2019 年 英語(二):本科畢業(yè)生去向變化 / 247
● 2020 年 英語(二):某高校學生手機閱讀目的調(diào)查 / 250
● 2021 年 英語(二):某市居民體育鍛煉方式調(diào)查 / 253
● 2022 年 英語(二):中國快遞業(yè)務量的變動情況 / 255
第三部分:應用文 /259
一、書信 260
● 書信的格式 / 260
● 書信的寫作框架 / 264
二、告示類 276
三、報告 279
四、備忘錄 280
五、留言條、便簽 281
六、歷年真題演練 282
● 2007. 建議信 / 282
● 2008. 道歉信 / 284
● 2009. 建議信 / 285
● 2010.英語(一)通知/英語(二)感謝信、歡迎信 / 286
● 2011.英語(一)推薦信/英語(二)祝賀信、建議信 / 289
● 2012.英語(一)歡迎信、建議信/英語(二)投訴信 / 292
● 2013.英語(一)邀請信/英語(二)通知、倡議信 / 294
● 2014.英語(一)建議信/英語(二)咨詢信 / 297
● 2015.英語(一)推薦信/英語(二)通知 / 300
● 2016.英語(一)通知/英語(二)感謝信、建議信 / 302
● 2017.英語(一)推薦信/英語(二)答復邀請信 / 305
● 2018.英語(一)邀請信/英語(二)道歉信 / 308
● 2019.英語(一)答復信/英語(二)答復信、建議信 / 310
● 2020.英語(一)通知/英語(二)推薦信 / 314
● 2021.英語(一)建議信/英語(二)邀請信 / 317
● 2022.英語(一)邀請信/英語(二)介紹信、邀請信 / 320
第四部分:附錄 /323
SECTION 01 單詞背誦計劃表 /324
SECTION 02 考研寫作評分標準 /326
SECTION 03 考研寫作核心主題詞 /328