在包容性增長的框架下系統(tǒng)的研究了教育公平的相關(guān)問題, 從包容性增長的內(nèi)涵、基本要求、實現(xiàn)方法和最終目標與教育公平的三個組成部分相結(jié)合, 結(jié)合相關(guān)的教育經(jīng)濟學理論運用宏觀和微觀數(shù)據(jù), 對中國教育公平問題進行了全面地研究。深人分析了入學機會. 政府教育經(jīng)費、教育減貧等教育公平領(lǐng)域的重點問題, 為新階段促進中國教育事業(yè)發(fā)展, 提升低收入人口和欠發(fā)達地區(qū)數(shù)育水平和數(shù)育質(zhì)量, 充分發(fā)揮教育在防止返貧和全面推進鄉(xiāng)村振興中的作用, 持續(xù)推進教育公平提供政策建議。