借花獻(xiàn)佛，給幸福感 金風(fēng)送爽的日子，驕陽(yáng)依然似火。一年一度的教師節(jié)到了，一早，孩子們送來(lái)了各色卡片、小盒巧克力、小鮮花、小綠植等禮物。桌子上堆滿了各色小禮物，讓做老師的我們，心中滿滿的幸福感。 向陽(yáng)花開(kāi)心情美。旦晨送來(lái)了一朵絨線向日葵：那黃黃的花瓣，褚色的花盤(pán)，綠色的葉子，如真如幻，生動(dòng)極了，那是他媽媽前一夜編織趕出來(lái)的。我仿佛看到了臺(tái)燈下旦晨媽媽精心編織的溫馨場(chǎng)景。 剛從教室回來(lái)，看見(jiàn)樓校、沈校兩位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)辦公室慰問(wèn)了。一束鮮花，一個(gè)紅包，心意滿滿。薇薇和燕子兩位年輕的美女老師扛著相機(jī)來(lái)拍照，一位手里拿著單反相機(jī)，一位手里拿著拍立得（一次成像相機(jī)），咔嚓一聲，立馬出來(lái)一張彩色照片，贈(zèng)送到我的手中。照片拿在手中，心情美美的。 我以為領(lǐng)導(dǎo)贈(zèng)送的小紅包中會(huì)有兩張紅票票，打開(kāi)一看，是一張寫(xiě)著“68”的號(hào)碼條！“請(qǐng)?jiān)谥形缛ナ程枚�樓領(lǐng)取一份小驚喜。”領(lǐng)導(dǎo)附加了這么一句。這一次的教師節(jié)，神秘之余，滿滿的期待和幸福。 到底是什么禮物呢？這個(gè)問(wèn)題一上午不停地在腦海中閃爍。 中午，我興沖沖來(lái)到食堂二樓，顧不上吃飯，先去領(lǐng)取禮物。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校送給老師的小禮物琳瑯滿目，有小米充電寶、雨傘、電動(dòng)牙刷、茶藝七件套等，價(jià)錢(qián)不相上下，品種不同而已。我喜滋滋領(lǐng)到了茶藝七件套：一個(gè)泡茶喝的中型玻璃茶壺杯，還有與之相配的六個(gè)小玻璃杯。 從此之后，喝花茶、泡龍井，我的教育生活會(huì)多出一絲愜意和歡樂(lè)。我的眼前立刻浮現(xiàn)出這樣的悠閑畫(huà)面。 也就一百元左右的節(jié)日禮物，這樣的送取方式，備感驚喜，心底洋溢著陣陣歡樂(lè)。若是學(xué)校下發(fā)，讓老師自己去領(lǐng)，能有這樣愉悅的感覺(jué)嗎？好生欽佩德育處兩位年輕領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)意，出其不意，驚喜不斷，這就是送禮物的藝術(shù)呀！ 相同的道理，咱們做老師的也需要有這樣的創(chuàng)新，這樣的出其不意。 看著桌面上孩子們送來(lái)的一盒德芙巧克力，正在減肥的我，對(duì)此并不感冒。要不，當(dāng)作禮物回送給孩子們吧！我拿出來(lái)仔細(xì)數(shù)了一數(shù)，一盒24塊，每人一塊不夠。怎么辦呢？看到還有兩袋好時(shí)巧克力，趕緊拆開(kāi)，共12顆，還是不夠。 我問(wèn)搭班的小何老師：“巧克力你喜歡吃嗎？”小何老師說(shuō)：“不喜歡！平時(shí)不吃的！”我向小何老師要了一盒，告訴他，等一下獎(jiǎng)給孩子們吃。 薇薇老師聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊送來(lái)了一盒�？茖W(xué)潘老師聽(tīng)見(jiàn)了，也趕緊送來(lái)了一盒。哇！整整四大盒巧克力，足夠56位孩子開(kāi)吃了。 下午，上道德與法治課（以下簡(jiǎn)稱“道法課”），邁著輕松愉快的腳步，捧著四盒德芙巧克力，我來(lái)到了教室。我舉了舉巧克力：“今天是一個(gè)美好的日子，四位科任老師為你們準(zhǔn)備了巧克力，一起歡度教師節(jié)！” 話音剛落，孩子們一個(gè)個(gè)如歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，情不自禁鼓掌。 我把一塊塊巧克力發(fā)到孩子們手中。瞧，這些孩子，一個(gè)個(gè)拿著巧克力，慢慢摩挲，細(xì)細(xì)欣賞，饞涎欲滴。沒(méi)有我的開(kāi)吃命令，想吃又不敢吃的樣子，甚為可愛(ài)！ 拿著巧克力，不給吃，那不是折騰他們嗎？我心中暗暗想笑。“我們舉起巧克力，先拍張照吧！”聽(tīng)到我的倡議，一個(gè)個(gè)高高舉起了手中的巧克力，一張張小臉洋溢著歡樂(lè)。 “來(lái)段視頻吧！孩子們，說(shuō)點(diǎn)什么好呢？”我問(wèn)。一個(gè)個(gè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，最后一致定為：祝老師們教師節(jié)快樂(lè)！我們會(huì)好好學(xué)習(xí)！ 好！就這樣說(shuō)！ “祝老師們教師節(jié)快樂(lè)！我們會(huì)好好學(xué)習(xí)！”異口同聲。我趕緊拍下影像。 開(kāi)吃吧！我一聲令下，孩子們迫不及待拆開(kāi)包裝紙，開(kāi)始品嘗。 天氣炎熱，有的孩子沁著手汗，拆不開(kāi)，看到別的同學(xué)已開(kāi)吃，急得如熱鍋上的螞蟻，一路小跑到講臺(tái)，向我求助：“許老師，我的拆不開(kāi)！我的拆不開(kāi)！”我順手拿起教室里的剪刀，咔嚓一剪，他拿著巧克力興沖沖回座開(kāi)吃。 高溫天氣，巧克力如棉花般軟綿綿的，有些融化。一個(gè)個(gè)孩子津津有味地品嘗，甚至用嘴舔著包裝紙上的巧克力汁，看他們那一副饞相，真想發(fā)笑。有這么饞嗎？若在家中，估計(jì)還不想吃吧？身處這樣一個(gè)氛圍，才倍覺(jué)香甜好吃。 吃完巧克力，收拾好垃圾，一個(gè)個(gè)心滿意足開(kāi)始了上課。 我把孩子們發(fā)祝福的視頻發(fā)到了班級(jí)微信群：教師節(jié)，四門(mén)主科老師給孩子們送來(lái)巧克力，祝孩子們甜甜蜜蜜、開(kāi)開(kāi)心心每一天！ 家長(zhǎng)朋友看到視頻，紛紛留言：幸福的小鴻鵠們！感謝老師們的用心良苦！ 贈(zèng)人玫瑰，手有余香。美好的節(jié)日，因?yàn)橛辛私杌ǐI(xiàn)佛的美好插曲，變得格外有意思�？吹胶⒆觽兊男δ樔珲r花般燦爛，那一份份甜蜜的幸福感深深感染著我們。 教育，一份如花的事業(yè)。一間暖暖的教室，一份真真的情意，一個(gè)美美的節(jié)日。