定 價(jià):23 元
叢書名:教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校探索書系
- 作者:林躍文 編
- 出版時(shí)間:2011/9/1
- ISBN:9787811359404
- 出 版 社:暨南大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G631
- 頁碼:178
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《中學(xué)主題班會(huì)案例選》探討并解決師范院校教師培養(yǎng)理論與實(shí)踐的脫節(jié),以及中小學(xué)教師在職培訓(xùn)中缺乏理論指導(dǎo)等問題,從而促進(jìn)大學(xué)教師教育和中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的共同提高。目前,我國(guó)教師教育改革面臨著三大問題:一是大學(xué)的教師教育與中小學(xué)教育教學(xué)改革相互阻隔。大學(xué)擔(dān)任教師教育課程的教師對(duì)中小學(xué)的實(shí)際情況了解甚少,研究脫離實(shí)際,教學(xué)內(nèi)容缺乏針對(duì)性,培養(yǎng)的學(xué)生不能適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要。中小學(xué)教師埋頭于教育教學(xué)改革,缺乏理論指導(dǎo),其實(shí)踐往往帶有很大的盲目性。二是大學(xué)教師教育的改革研究與教學(xué)實(shí)踐缺乏長(zhǎng)期合作的有效機(jī)制。過去大學(xué)與中學(xué)的合作渠道是建立實(shí)習(xí)基地,但是這種合作是單向的。中學(xué)被動(dòng)地接受師范生實(shí)習(xí),大學(xué)缺乏真正的合作與研究。三是職前教育與職后教育的銜接存在一些問題。在校師范生經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)獲得教師資格證書,畢業(yè)后又要經(jīng)過當(dāng)?shù)亟逃块T組織的上崗培訓(xùn)。另外,在職教師的培訓(xùn)往往也得不到實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo),很多培訓(xùn)只是流于形式。
《中學(xué)主題班會(huì)案例選》分為四個(gè)部分,分別從和諧班級(jí)、純潔友情,珍愛生命、抵御傷害,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、慎用手機(jī),學(xué)會(huì)感恩、勵(lì)志成才方面探討了班集體建設(shè)對(duì)學(xué)生的影響,以及以主題班會(huì)的形式開展思想政治教育的問題。通過《中學(xué)主題班會(huì)案例選》,在校師范生可以步入主題班會(huì)之門,了解主題班會(huì)的設(shè)計(jì)思路,甚至可以在實(shí)習(xí)中加以改造和運(yùn)用,正在成長(zhǎng)中的青年教師可以了解、借鑒他人的成果,并依據(jù)自己的聰明才智,實(shí)現(xiàn)主題班會(huì)的再創(chuàng)造,教育理論工作者可以了解當(dāng)前部分教師的專業(yè)發(fā)展水平,從理論和實(shí)踐的角度提出加強(qiáng)和改進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的策略。
序:以專題研究為導(dǎo)向,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
一、和諧班級(jí)、純潔友情
我愛我“家”
團(tuán)結(jié)就是力量
綻放友誼之花
協(xié)作互助,團(tuán)結(jié)制勝
創(chuàng)建和諧班集體
花開應(yīng)有時(shí)——關(guān)注異性交往,正確對(duì)待早戀
我和你
揚(yáng)正氣,促團(tuán)結(jié),樹班風(fēng)
和諧友情
學(xué)會(huì)說聲“對(duì)不起”
打開心中的郁結(jié),享受友誼的陽光——中學(xué)生心理輔導(dǎo)活動(dòng)課
互助學(xué)習(xí),消除障礙
二、珍愛生命、抵御傷害
珍愛生命,健康成長(zhǎng)
感悟生命,學(xué)會(huì)關(guān)愛
敬畏生命,珍愛人生
善待生命,享受陽光
關(guān)注校園隱陛人身傷害
三、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、慎用手機(jī)
遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,從我做起
如何合理地使用手機(jī)
中學(xué)生使用手機(jī)的利與弊
透視攀比
四、學(xué)會(huì)感恩、勵(lì)志成才
心存感恩
為了父母的微笑
學(xué)會(huì)感恩,尊敬教師
我自信,我奮斗!
規(guī)劃人生,演繹精彩
李:我們是集體的一員,我們應(yīng)該熱愛我們的班集體,讓我們的集體更優(yōu)秀。
黃:那怎樣為我們的班集體增光添彩呢?現(xiàn)在請(qǐng)以8人一組為單位,分組討論。
李:下面請(qǐng)小組長(zhǎng)陳述你們小組討論的觀點(diǎn)。
小組長(zhǎng)陳述:
1組:在紀(jì)律方面(略)
2組:在學(xué)習(xí)方面(略)
3組:在活動(dòng)方面(略)
4組:在衛(wèi)生方面(略)
黃:是的,在我們的班集體中也存在一些不良現(xiàn)象。
李:有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,有不按時(shí)完成作業(yè)的情況。
黃:有的同學(xué)下課有打鬧現(xiàn)象,玩的花樣層出不窮;有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)P,說悄悄話,傳紙條。
李:我們每個(gè)人都要力爭(zhēng)改掉自己的壞習(xí)慣,這也是愛護(hù)我們班集體的一個(gè)重要表現(xiàn)。那么我們應(yīng)該怎樣做呢?請(qǐng)吳同學(xué)領(lǐng)讀。
吳:下面讓我們齊讀。
讓我們謹(jǐn)記:
我們的學(xué)風(fēng)是:集中精力、全力以赴。
我們的班風(fēng)是:有大局意識(shí),有爭(zhēng)先精神,有和諧氛圍,有不凡境界。
我們的任務(wù)是:努力學(xué)習(xí)。
我們的口號(hào)是:肯定自我、創(chuàng)造自我、超越自我。
我們的作風(fēng)是:自強(qiáng)不息、厚德載物。
我們的傳統(tǒng)是:精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、親如一家。
我們的信念是:知識(shí)改變命運(yùn)。
我們的希望是:不讓任何一名同學(xué)掉隊(duì)。
我們的原則是:今日事,今日畢。
我們的認(rèn)識(shí)是:要注重小事情。
我們的要求是:馬上就去做,馬上寫下來,馬上記住它。不必每一分
鐘都要用來學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)時(shí)每一分鐘都要有所收獲。
李:我們時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)想著我們是集體的一員,因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都關(guān)系著集體的榮譽(yù)。
……