隨著21世紀知識經(jīng)濟時代的到來，社會對人才提出了更高的要求，寫作能力作為人才的一項核心競爭力越來越受到重視。本教材作為高�；�礎寫作課的通用教材，立足于當今社會對人才培養(yǎng)的需求，以全面提升學生的書面表達能力和整體人文素養(yǎng)為目標。全書共分為八章，包括基礎理論、常用文體寫作、新媒體寫作和廣告創(chuàng)作四個部分。本教材的特點表現(xiàn)在以下三個方面。
　　第一是涵蓋全面，力求系統(tǒng)。本教材的基礎理論部分，涉及寫作活動的規(guī)律總結，寫作主體的能力和素養(yǎng)建構，以及如何選擇材料、提煉主題、確定結構、外化表達等寫作基本理論；記敘性文體寫作部分，涉及詩歌、散文、小說、劇本的創(chuàng)作；議論性文體寫作部分，涉及社會評論、文學評論、學術論文的寫作；應用性文體寫作部分，涉及黨政機關公文寫作和事務文書寫作等；新媒體寫作部分，涉及傳統(tǒng)新聞寫作、微博寫作、微信寫作、網(wǎng)絡文學創(chuàng)作等；另外還附專章講授廣告文案創(chuàng)作。本教材將寫作基本知識與文體寫作相結合，最大限度地將常用文體納入其中，使學科知識體系建構更趨于合理化、科學化。
　　第二是立足傳統(tǒng)，適應當下。本教材立足于傳統(tǒng)寫作理論，同時結合現(xiàn)代社會現(xiàn)實需要，兼顧中文專業(yè)的特點和學生未來就業(yè)需求，盡可能地對當今中國社會中存在的各種文體，特別是一些具有廣泛群眾基礎，且在人們的社會生活中有重要作用的文體的寫作特性、方法、技巧等進行比較全面的論述；把新媒體寫作納入教材，密切關注社會進程，重視當今社會多樣化寫作形式的嬗變，力求緊密結合當前學科前沿動態(tài)和社會需求。
　　第三是講練結合，重視實踐。寫作課是一門實踐性很強的課程，本教材突出了教學與實踐的有機結合，每一節(jié)后都附有豐富的思考與練習題。針對習題，可以采取多種訓練形式，既可以課堂提問、分組討論，也可以在課外進行自由辯論，這些訓練能讓學生消化所學課堂知識、開拓思路、在教學互動中激發(fā)創(chuàng)意。同時，這些思考與練習題可以靈活轉換為課堂小練筆和課后大作文，為學生提供了具體的、可行的操作訓練，有利于切實提高學生的寫作水平。
　　本教材為云南民族大學“漢語言文學”專業(yè)國家級一流專業(yè)建設項目，不僅可以作為高等院校寫作課教學的教材，也適用于有關成人教育的寫作教學，還可以作為廣大讀者學習寫作的良好參考資料。