本學術(shù)著作以互動的家庭教育觀、能動的兒童主體觀和終身教育觀作為主線, 力圖努力構(gòu)建具有特色的我國現(xiàn)代家庭教育理論, 主要從理論和實踐兩個部分對現(xiàn)代家庭教育展開論述。首先主要介紹了現(xiàn)代家庭教育的內(nèi)涵、功能、特點、歷史沿革、發(fā)展現(xiàn)狀, 重點介紹現(xiàn)代家庭教育的理念、原則和基本方法。這一部分為全書奠定了理論基礎。余下為本書的實踐部分, 主要介紹不同人生時期家庭教育的策略、不同類型家庭的家庭教育問題, 并探討了現(xiàn)代家庭教育的新泛型--學習型家庭的構(gòu)建方法。本學術(shù)著作不僅對現(xiàn)代家庭教育進行了深入的社會文化教育的歷史探尋, 也將現(xiàn)代家庭教育與經(jīng)濟社會的發(fā)展有機融合, 并與人們的心理特點、家庭結(jié)構(gòu)狀況有機結(jié)合, 有針對性地總結(jié)出了現(xiàn)代家庭教育的策略方法, 具有一定的學術(shù)價。