《微觀清史100日:帝國重構、五行八作與城市摩登》是作者多年來對清史深入研究的成果,本書有兩大特點:一是不同與以往大多數(shù)歷史類書籍的宏觀敘事,作者采取微觀歷史的寫作手法,選取了有特殊意義的100天作為了解清朝268年歷史的窗口,從小事件切入,對清朝政治、軍事、文化、民生等各方面作專題式的解剖,讓讀者在知曉歷史細節(jié)的同時,對清朝的整體歷史也有了全方位的認識;二是本書既有學術書的嚴謹,又兼具大眾讀物的可讀性,作者通過對大量史料的耙梳、整理、比對,還原歷史的原貌,將史書典籍中晦澀的記載用生動鮮活的語言再現(xiàn),并用學術著作的方式注明了來源和出處。
該書稿是本書的第一卷,按時間順序選取了1644年至1785年的20天為20個主題,每一天各成一章,用20個片斷串起了清朝建立初期到到乾隆后期的歷史故事,用通俗有趣的故事引出對清朝歷史的思考和研究,如1644年4月24日 京師易主:甲申國殤的三重維度向讀者呈現(xiàn)了明清易代的歷史,討論了氣候變化對人類歷史發(fā)展的影響,1661年11月24日 死刑犯的最后一天從康熙下令處斬鄭芝龍說起,記死刑犯在最后一天將遭遇的種種事情,從而延伸到對清代的刑法,特別是死刑判定程序等各種制度的考論。
本書再現(xiàn)金礦礦主、邊防戰(zhàn)士、暢銷書出版人等15個職業(yè)的一日,重現(xiàn)京滬穗津渝蓉鎬等10座城市在西風東漸下的一日,展現(xiàn)從天下朝貢體系向民族國家轉(zhuǎn)型的29個政治事件,呈現(xiàn)伏脈千里的28場戰(zhàn)役,表現(xiàn)皇帝、太監(jiān)、冷宮妃嬪在清宮的11個場景。這100天分則能獨立成章,仿佛一扇扇窺探清人生活細節(jié)的窗戶;合則能構建譜系,在時間、空間層面以搜山檢海捉史料的態(tài)度填補以百日為單位研究清史的空白。從濟世經(jīng)邦的大歷史,到雪泥鴻爪的小故事,作者陪您一起體驗考據(jù)的樂趣
總 序
《微觀清史100 日》即將付梓,作者索序于我。看到年輕學子有新作問世,自然是值得高興和祝賀的喜事,故不忍推辭。然清 史非我專攻,當不可率意闡論。那么說些什么好呢?我想,還是 老老實實談談我在翻看此書之后的一些感想;同時也談談我所了 解的劉澍本書的作者,畢竟他跟我讀了6 年書,我還是有資格對他作一些介紹的。孟子曰:頌其詩,讀其書,不知其人,可乎?所以了解作者,對于大家讀劉澍這部新書,或許是有些好處的。
《微觀清史100 日》這部書是作者積數(shù)年之功辛苦撰成的。在此之前,有關清史著作早已汗牛充棟,有以年份為序的編年體, 有以事件為綱的紀事本末體,有以正史為本的紀傳體,有人 物傳記,有專題研究,等等。唯獨以日為時間單位敘事論史 的清史著作,一直以來還幾乎是個空白。劉澍此書是在清朝日史 方面的一個嘗試。
選 100 天作為透視清史的窗口,這是作者一個巧妙的設計。100 天里,每天都以一件主要的事情作為主題,由此事說開去, 論及清史的政治、經(jīng)濟、軍事、文化方方面面,涉及地理、名物、典章制度、社會百業(yè)、各類人物。每天都有一個論題,因此 這種設計又是和 以小見大 的研究方式緊密聯(lián)系的。比如1661 年 11 月 24 日 死刑犯的最后一天,從康熙下令處斬鄭芝龍說起,記死刑犯在最后一天將遭遇的種種事情,從而延伸到對 清代的刑法, 特別是死刑判定程序等各種制度的考論。又如1732 年3 月28 日 雍正一日,先爬梳史料,細寫雍正一日之所作所為,然后以此時間作息表為框架,延展探討清代的朝會制 度、奏議制度、君臣相見禮儀、皇帝飲食起居的細節(jié)等。這是此書的一大特色。
作者在書中引用大量史料,廣搜清代各種實錄、會典、方 志、文集、筆記、日記、報刊等。一方面,從論史的角度上看,它是一部比較嚴謹?shù)膶W術著作;另一方面,從表述的形式上看,它又不像專門學術論著那樣的高頭講章,密實甚至晦澀,而是具有那種娓娓道來、敘述生動的文采,可讀性很強。
至于《微觀清史100日》 的學術水平和學術價值如何,最好由清史專家去評論,讀者諸君在閱讀中也自然會有自己的判斷, 就不必我在此贅言了。下邊,我還是談談作者劉澍吧。
劉澍是從2014 年跟我念碩士研究生的,此后又攻讀了博士學位。他和同齡人相比,我覺得一個最明顯的特點,就是有志向, 比較自律,刻苦發(fā)奮。他潛心史學多年,但他原來卻是念理工科 大學出身的。上研究生前,他還在一個拖拉機廠實習,上機床、擰螺絲,向著高級鉗工的方向發(fā)展。然而他酷愛史學,硬是靠著 讀書自學,在中國史碩士生入學復試時,從十幾個科班出身的考 生中脫穎而出,錄取到北京師范大學的。入學后,他就有在史學 領域里深耕深造的志向。為了這個目標,他幾乎把所有的課余時間都投入到工作和讀書研究中去了。據(jù)他的舍友講,多年來每天只要沒有其他外出事務,他的讀書、研究的時間能長達 14 個小時,如果白天有其他事耽誤了兩個小時,當晚就一定要晚睡兩個小時來把讀書時間補上,而第二天的起床時間依舊不變。盡管我完全不贊同他這種過分辛勞的奮斗,也曾多次勸說,但他的刻苦精神卻是令我感佩的。
劉澍克勤克儉,他一邊上學一邊要在電視臺參加一些節(jié)目,爭取一些經(jīng)濟收入補貼他母親的生活。然后,再用節(jié)約下來的錢大量購書,目前他已有萬余冊藏書,這在他這個年齡段的年輕學子來講,也是不多見的。視野開闊、知識面廣是他的學術特點。他對歷史、地理、哲學、文學、政治、軍事、民族學、宗教學等多學科都有很強的興趣,一心向?qū)W,廣泛吸收各方面的知識。陳垣先生說:不管學什么專業(yè),不博就不能全面,對這個專業(yè)閱讀的范圍不廣,就很像以管窺天,往往會造成孤陋寡聞,得出片面偏狹的結論。只有得到了寬廣的專業(yè)知識,才能融會貫通,舉一反三,全面解決問題。不專則樣樣不深,不能得到學問的精華,就很難攀登到這門科學的頂峰,更不要說超過前人了。博和專是辯證的統(tǒng)一,二者要很好地結合,在廣博的基礎上才能求得專精,在專精的鉆研中又能擴大自己的知識面?磥韯鴮τ陉愒壬P于博與專的論述能有切實體會。由于他的知識面廣,因此在平時的研究和寫作中,他能夠觸類旁通,取得由此及彼、由表及里的效果。視野開闊和較廣的知識面,也使他在學習和研究中有較高的悟性,有時稍加點撥,就能別開生面,這也是他在史學研究中能夠得到較快提升的原因。
此外,劉澍的團隊協(xié)作精神好,容易與人合作,在學校中也能熱情幫助別的同學。當然,作者還很年輕,也曾有急躁冒進、心態(tài)不穩(wěn),或有時因取得一些成績沾沾自喜等問題,不過相信這些問題在他今后的歷練中,都會不斷得到解決。
年末雜事繁多,不及深思熟慮,僅就所見所思匆匆寫了一些感想?赡苎圆患傲x,請方家、讀者批評指正。最后,祝劉澍再接再厲,精進不已,在學術上取得更多成就。
周少川*
辛丑歲杪書于北師大珠海校區(qū)
劉澍,北京師范大學歷史學院中國史博士,世界史博士后,師從周少川、楊共樂先生,F(xiàn)從事研究中國博士后科學基金項目(省部級)《近代國人對亞非歐弱小民族國家的歷史建構(19121949)》,在《史學史研究》等核心學術期刊發(fā)表論文若干。
總 序 1
自 序 2
- 1644年4月24日
京師易主:甲申國殤的三重維度 001
- 1655年12月18日
圣彼得大教堂的邂逅:南明使臣向亞歷山大七世求救 031
- 1661年11月24日
死刑犯的最后一天:規(guī)訓與懲罰 037
- 1662年2月9日
鄭成功擊敗荷蘭:華夏揚威西太平洋的時刻 055
- 1662年6月23日
鄭成功去世:多重身份人物的形象建構困局 067
- 1685年6月26日
清軍收復雅克薩:康熙與彼得大帝之比較研究(上) 075
- 1689年8月27日
《尼布楚條約》簽訂:康熙與彼得大帝之比較研究(下) 085
- 1687年7月18日
清朝皇子的一天:豈曰無逸,與子同愁 097
- 1690年9月3日
烏蘭布通之戰(zhàn):從御駕親征的禮儀圖景說起 107
- 1722年12月20日
康熙駕崩:中國、朝鮮、意大利、捷克對雍正繼位的歷史書寫 119
- 1723年9月16日
雍正確立秘密立儲制度:源自波斯的靈感 143
- 1731年1月26日
第一個中國人領銜的出訪歐洲使團與沙俄女皇會面 149
- 1732年3月28日
雍正一日:帝制中國的養(yǎng)心殿作息時間表 159
- 1735年10月8日
雍正駕崩:有疑中的無疑,無意中的有異 173
- 1738年2月18日
乾隆的除夕:國家儀式空間圖景下的政治用意(上) 191
- 1738年2月19日
乾隆的正月初一:國家儀式空間圖景下的政治用意(下) 197
- 1755年11月20日
達瓦齊獻俘:七年戰(zhàn)爭與乾隆平定阿睦爾撒納之關系 209
- 1772年2月7日
乾隆下令征集圖書:《四庫全書》與法國《百科全書》之比較研究 227
- 1776年8月9日
乾隆下令將關羽謚號由壯繆改為忠義:清代的關公崇拜 247
- 1780年6月15日
和珅擔任鑲藍旗都統(tǒng):清代巨貪的理財路徑 263
本書主要參考書目 282