我出生于歷史文化名城安徽滁州。滁州，古稱清流涂中，三國時設(shè)鎮(zhèn)，南朝建州，隋朝始稱滁州，素有金陵鎖陰江淮保障之稱，是六朝古都南京的江北門戶。這里人文薈萃、名賢輩出，古有唐代大詩人韋應(yīng)物、唐宋八大家歐陽修、南宋大詞人辛棄疾、三國大都督魯肅、宋代畫家崔白，今有海協(xié)會會長汪道涵、復(fù)旦大學(xué)校長章益、兩院院士陸元九、著名書法家黃學(xué)江等。滁州吳風(fēng)漢韻，文化底蘊深厚。著名的《醉翁亭記》更是家喻戶曉，流傳千古。
我自幼生長于這片文化氛圍濃郁、教育根基深厚的沃土，我的老家就在醉翁亭附近。我在長期的文化熏陶中，潛心求學(xué)，刻苦自勵，中學(xué)踏入萊安一中，并對英語學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。我很早便立下志向：未來要成為一名優(yōu)秀的英語教師！在那個求學(xué)深造并不容易的時代，我憑著頑強的學(xué)習(xí)毅力和品學(xué)兼優(yōu)的成績考入蕪湖師范�？茖W(xué)校，后來取得英語師范專業(yè)大專學(xué)歷，工作中還努力自修取得了本科學(xué)歷。師專畢業(yè)以后，我被分配回家鄉(xiāng)，在母校任教。
任教伊始，我在母校初中部教初一年級，我的教育生涯開始于平淡之中。直到有一天，我逛新華書店時無意間發(fā)現(xiàn)一本好書《當(dāng)一名優(yōu)秀的英語老師》，書中的內(nèi)容和思想深深地吸引了我，觸動了我的教育靈魂，點燃了我的教育熱情。我將這本書買回來，如饑似渴地閱讀、學(xué)習(xí)、反思，我開始突破自我，尋求英語教學(xué)方法的創(chuàng)新、教學(xué)理念的改進，努力從育人、教學(xué)、讀書等各個方面提升自己的教育素養(yǎng)。我性格外向，愛好廣泛，先天條件較好，普通話水平較高，大學(xué)時曾和中文系學(xué)生一起參與各種競賽演講，常常拿到中文類演講第一名，后來被選拔為播音員。在母校教書的第一年，我結(jié)合那本好書，充分發(fā)揮自己的演講口才優(yōu)勢，充分發(fā)揮自己多年看書積累的優(yōu)勢，在教育教學(xué)中出口成章、信手拈來，和學(xué)生打成一片，教書第一年，我所帶的初一班級各項成績名列前茅，得到領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。
第二年，我便被領(lǐng)導(dǎo)安排任教高中。三年里，我滿懷熱情、努力工作，像孺子牛一樣，不舍晝夜，我的班級在三年后1987年的高考中名列前茅。自此以后，領(lǐng)導(dǎo)便安排我一直教高三年級，我的教學(xué)成績也一直保持優(yōu)異和領(lǐng)先。1988年，我代表學(xué)校參加了滁縣地區(qū)（當(dāng)時的滁州稱為滁縣地區(qū)）的教學(xué)評優(yōu)，在英語學(xué)科比賽中，我取得了整個地區(qū)英語學(xué)科一等獎第一名的優(yōu)異成績�。ㄈ�地區(qū)一等獎只有3人）。經(jīng)過這場比賽，我的英語教學(xué)專業(yè)能力獲得的滁縣地區(qū)中學(xué)界的普遍認(rèn)可和贊譽。工作五年后，我已經(jīng)小有所成，在當(dāng)?shù)赜辛艘欢ǖ挠绊懥Α?br />1993年，神州大地刮起教育改革之風(fēng)，國家開始進行初高中新教材改革試驗，至1996年完成了高中新教材改革。在全國英語教育學(xué)會的推動下，全國英語教學(xué)比賽如火如荼地展開。該項賽事兩年一屆，第一屆為初中比賽，第二屆為高中比賽，輪流持續(xù)開展。英語教學(xué)大賽是對英語教師教學(xué)能力和水平的大檢閱，大激勵。我有一顆積極進取的上進之心，我在英語教學(xué)上時刻努力著，機會總是垂青有準(zhǔn)備的人，我抓住了這次比賽的契機，通過層層選拔，在英語教學(xué)專業(yè)發(fā)展上，書寫了濃墨重彩的一筆：
1997年，滁縣地區(qū)舉辦地市級高中英語優(yōu)質(zhì)課大賽，我獲得滁縣地區(qū)高中英語優(yōu)質(zhì)課大賽第一名的好成績。
1998年，安徽省二十多個地市派出代表，在安慶一中舉辦安徽省高中英語優(yōu)質(zhì)課大賽。我代表滁縣地區(qū)參賽，經(jīng)過一番拼搏，我獲得安徽省高中英語優(yōu)質(zhì)課大賽第一名的好成績。
1999年4月，全國第二屆英語優(yōu)質(zhì)課大賽（高中）在安徽省合肥市舉辦。我代表安徽省參賽，三年付出，功夫不負(fù)有心人，最終斬獲全國第二屆英語優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎。
全國英語教學(xué)比賽一等獎，是一名英語教師在專業(yè)上的至高榮譽。我有幸取得這樣的成績，也許有幸運的成分，但回顧我過往十六年的教學(xué)生涯，成績的背后，有我十六年如一日的勤奮努力，有我對教育事業(yè)持久的熱情，更有我愛生如子的教育情懷。在那段激情燃燒的歲月里，我不光在各種教學(xué)比賽上收獲良多，在培養(yǎng)學(xué)生方也頗有收獲。我始終認(rèn)為，作為一名人民教師，把學(xué)生培養(yǎng)好，改變其一生的命運，是當(dāng)老師最大的榮光。我那些年教高中文科班，我班高考上線率名列前茅，我的學(xué)生大多數(shù)都考上了上海外語學(xué)院、廣州外語外貿(mào)大學(xué)等全國頂級的外語院校。學(xué)生畢業(yè)后前途光明，事業(yè)發(fā)展得很好。
自1997年首次參加教學(xué)比賽以來，我逐漸成為安徽省英語學(xué)科的領(lǐng)軍人物、學(xué)科帶頭人。隨著知名度和專業(yè)水平的提升，我開始受邀到全國各地講課。我去過很多地方，廣西、湖南、云南、四川等十幾個省市都留下了我的足跡。我將先進的英語教學(xué)理念和方法傳播過去，每到一處講課，總是掌聲雷動。在三十多歲的年紀(jì)，我成了全國英語名師。我不甘于平凡，我的性格決定了我的人生高度，我的信仰使我走出了我熟悉的天地，在廣闊的世界里深耕教育事業(yè)。
1999年底，全國高中英語第一輪新教材實驗圓滿完成。我受中國教育學(xué)會邀請赴北京參加全國高中英語新教材經(jīng)驗交流會，期間在北京四中上了一節(jié)公開課。公開課當(dāng)天，幾百名高中英語教師、教研員、校長、專家云集于四中千人大禮堂。這節(jié)公開課獲得了現(xiàn)場專家的高度評價，在全國引起很大反響。機遇總是垂青有準(zhǔn)備的人，現(xiàn)場會后，我原本打算就此離開，但一位來自深圳的英語教研員找到了我。他很欣賞我的才華和能力，覺得我應(yīng)該去更大的平臺實現(xiàn)自己的教育抱負(fù)。他告訴我，深圳教育發(fā)展很快，深圳寶安區(qū)建了一所高規(guī)格的高級中學(xué)，亟須英語骨干教師。這條消息，如一塊巨石投進我波瀾不驚的心湖。深圳是中國改革開放的窗口，是連通香港和世界的橋梁，深圳的一切都是日新月異的。我興奮，我憧憬，我想挑戰(zhàn)自我，突破事業(yè)發(fā)展的天花板，我當(dāng)即決定2000年春節(jié)去深圳應(yīng)聘。
我的應(yīng)聘十分順利，經(jīng)過一番奔走和努力，2000年8月，37歲的我正式調(diào)入深圳市寶安高級中學(xué)（現(xiàn)更名為寶安第一外國語學(xué)校）。來到深圳，意味著我放棄了過去的一切，但我無所畏懼，我愿意從頭開始，對自己充滿信心。學(xué)校安排我教兩個班英語，做一個班的班主任，我褪去一切光環(huán)，從一名普通的英語老師做起。
2001年，我參加了寶安區(qū)英語課堂教學(xué)大賽，憑借多年的積累和過硬的自身素質(zhì)，奪得寶安區(qū)一等獎。然后我被選拔到市里，參加深圳市英語課堂教學(xué)大賽，又捧獲深圳市一等獎。自此，我在深圳寶安教育界站穩(wěn)了腳跟：在教學(xué)上，我于2003年來深圳第三年就被評為寶安區(qū)英語首席教師；在育人上，我培養(yǎng)了多名優(yōu)秀學(xué)生，轉(zhuǎn)化了多名后進生，我還帶了很多徒弟，很多年輕教師在我的指導(dǎo)下迅速成長；在管理上，我于2001年被提拔為學(xué)校教研室主任，2004年任辦公室主任，2007年被教育局任命為副校長。在深圳15年的奮斗中，我一直葆有獻身教育事業(yè)的熱情，真抓實干、披星戴月、五加二白加黑是我做事的常態(tài)，與人為善、助人為樂是我做人的常態(tài)，積極、陽光、愛好廣泛是我處世的常態(tài)。懷揣教育理念和使命的我在知天命之年，迎來了大展宏圖、施展教育抱負(fù)的機會：2015年，教育局任命我為深圳市福永中學(xué)校長。
在福永中學(xué)任校長期間，我作為英語首席教師和學(xué)科帶頭人，成立了英語名師工作室，提出了基于生態(tài)教育理念的大英語教育觀和教學(xué)主張，帶領(lǐng)英語科組長、備課組長、教學(xué)科研線干部及英語老師努力踐行，在英語特色課程建設(shè)、教學(xué)藝術(shù)等方面均取得了優(yōu)異的成績，學(xué)校英語學(xué)科建設(shè)取得了長足的進步。本書即是對這五年來我的英語專業(yè)主張的較完整呈現(xiàn)，以饗讀者。