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多維視角下中學(xué)語(yǔ)文文言文教學(xué)研究 讀者對(duì)象:教育研究人員
本書(shū)是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方面的著作,從多種視角來(lái)分析中學(xué)語(yǔ)文文言文教學(xué),首先對(duì)文言文和中學(xué)文言文教學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)述,然后分別從審美視域、傳統(tǒng)文化視域、語(yǔ)文核心素養(yǎng)視域、新課標(biāo)視域以及訓(xùn)詁學(xué)視域來(lái)闡述中學(xué)文言文教學(xué)。其中,基于訓(xùn)詁學(xué)的中學(xué)文言文教學(xué)是本書(shū)的重點(diǎn),不僅對(duì)訓(xùn)詁學(xué)的含義、產(chǎn)生和發(fā)展進(jìn)行了簡(jiǎn)述,而且分析了訓(xùn)詁學(xué)運(yùn)用于中學(xué)文言文教學(xué)的適切性、基本原則和作用等,對(duì)訓(xùn)詁學(xué)原理在文言文翻譯和閱讀中的應(yīng)用進(jìn)行了闡釋?zhuān)⒕凸艜?shū)辭例在文言文教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了分析。
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