本書通過對英語教學基本知識與發(fā)展背景的探討，著重分析了新時期高校英語教學變革的技術動力、互聯(lián)網(wǎng)技術下的教學模式、學習方式、教學內容、評價體系，并結合高校英語教學的現(xiàn)狀，從專門用途英語教學、生態(tài)教學兩大創(chuàng)新視角入手，研討如何通過高校英語教育促進大學生知識、能力、綜合素質的協(xié)調發(fā)展，重點探討了專用途英語的課程設計、教學方法，以及如何幫助大學生通過學習與專業(yè)有關的學術英語或職業(yè)英語，獲得在職業(yè)領域進行業(yè)務交流的能力。
第一章 緒論
第一節(jié) 英語教學基本知識闡釋
第二節(jié) 新時期高校英語教學發(fā)展的背景
第二章 新時期高校英語教學□革的技術動力
第一節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)技術對高校英語教學的深刻影響
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)技術下高校英語教學的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)
第三節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)技術下高校英語教學的意義與目標
第三章 新時期高校英語教學模式的創(chuàng)新
第一節(jié) 微課教學模式
第二節(jié) 慕課教學模式
第三節(jié) 翻轉課堂教學模式
第四節(jié) 多模態(tài)互動教學模式
第五節(jié) 混合式教學模式
第四章 新時期高校學生英語學習的創(chuàng)新
第一節(jié) 高校學生英語學習中的問題及阻礙
第二節(jié) 高校學生英語學習倦怠與學習情感障礙
第三節(jié) 高校學生英語學習倦怠情緒的內外調試
第四節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)技術下高校學生英語學習倦怠情緒的調試
第五章 新時期高校英語教學的內容創(chuàng)新
第一節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)技術下的英語基本知識教學創(chuàng)新
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)技術下的英語基本技能教學創(chuàng)新
第三節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)技術下的英語文化品格教學創(chuàng)新
第六章 新時期高校英語教學評價的創(chuàng)新
第一節(jié) 英語教學評價理論闡釋
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)技術下英語教學評價創(chuàng)新的必要性
第三節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)技術下英語教學評價的原則與方法
第七章 新時期高校英語教學的教材創(chuàng)新與教師發(fā)展
第一節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)技術下英語教材的立體化發(fā)展
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)技術下英語教師的角色轉□
……
第八章 新時期高校英語ESP教學的創(chuàng)新
第九章 新時期高校英語教學其他方面的創(chuàng)新探索
參考文獻
書單推薦
