本書全面闡發(fā)了“促進學(xué)習(xí)的考評”的理念來源和形成過程, 明晰了考評實踐展開的形式以及各主體在考評改革中的角色定位, 總結(jié)了考評改革所取得的經(jīng)驗, 并為進一步展開和優(yōu)化考評實踐提出了建議。