目 錄 第 一章 人才畫(huà)像既是科學(xué)也是藝術(shù) 5 最基本的問(wèn)題——人才是什么 5 企業(yè)中的人才標(biāo)準(zhǔn) 8 驅(qū)動(dòng)人才技術(shù)更新的因素 11 來(lái)源于用戶畫(huà)像的人才畫(huà)像 16 人才畫(huà)像的繪制邏輯與構(gòu)成 21 不是所有的職位（人）都有畫(huà)像 26 第二章 從職位出發(fā)繪制標(biāo)準(zhǔn)人才畫(huà)像 27 從任職資格到標(biāo)準(zhǔn)人才畫(huà)像 28 畫(huà)像繪制是從零開(kāi)始還是基于成果的轉(zhuǎn)化 30 為哪些職位繪制畫(huà)像 31 標(biāo)準(zhǔn)人才畫(huà)像的繪制流程 34 驗(yàn)證與補(bǔ)充確定最終畫(huà)像內(nèi)容 62 標(biāo)準(zhǔn)人才畫(huà)像在企業(yè)中的應(yīng)用 65 第三章 人本思維繪制高潛人才畫(huà)像 75 重金打造的畫(huà)像 75 合理選擇繪制的對(duì)象 76 高潛人才畫(huà)像的繪制流程 82 驗(yàn)證與追蹤畫(huà)像內(nèi)容 102 高潛人才畫(huà)像在企業(yè)中的應(yīng)用 103 第四章 直接觀察獲得感性認(rèn)知 115 感性認(rèn)知很重要 115 “聞聲辨人”——從聲音感知對(duì)方 117 “小動(dòng)作，大意義”——從微動(dòng)作感知對(duì)方 120 “喜怒于色”——從微表情感知對(duì)方 127 “習(xí)慣成自然”——從交流特點(diǎn)感知對(duì)方 131 第五章 心理測(cè)驗(yàn)技術(shù)是繪制畫(huà)像的科學(xué)基礎(chǔ) 135 什么是心理測(cè)量技術(shù) 135 人格測(cè)驗(yàn)——真正了解人才的個(gè)性 138 能力測(cè)驗(yàn)——挖掘人才的潛能 168 職業(yè)興趣、價(jià)值觀與道德測(cè)驗(yàn)——讓人才獲得“心流”體驗(yàn) 195 第六章 補(bǔ)充方法使畫(huà)像“有血有肉” 204 面談——獲取初步認(rèn)知的經(jīng)典方式 205 筆試——專(zhuān)注于知識(shí)與技能的了解 210 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論——單次細(xì)致觀察多人 214 公文筐測(cè)驗(yàn)——管理者角色的真實(shí)靜態(tài)能力 221 角色扮演——簡(jiǎn)單快速的動(dòng)態(tài)能力檢測(cè) 227 管理游戲——在趣味游戲中考察多種能力 231 案例分析討論——高效率的群體測(cè)驗(yàn) 235 筆跡分析——字如其人的觀測(cè)手段 238 參考文獻(xiàn) 242