統(tǒng)計(jì)學(xué)是高職高專院校經(jīng)濟(jì)管理類各專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課程。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)體系的發(fā)展和完善，統(tǒng)計(jì)信息日趨豐富，統(tǒng)計(jì)作用日益增強(qiáng)，統(tǒng)計(jì)素質(zhì)和統(tǒng)計(jì)知識已成為從事社會經(jīng)濟(jì)管理和科學(xué)研究工作所必需具備的。特別是大數(shù)據(jù)時(shí)代來臨，在數(shù)據(jù)經(jīng)濟(jì)浪潮中，統(tǒng)計(jì)作用日益凸顯，統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)面臨新環(huán)境和新問題，統(tǒng)計(jì)學(xué)教材的適時(shí)更新與不斷完善勢在必行。
　　本書以適應(yīng)理論教學(xué)改革的需要為出發(fā)點(diǎn)，努力貼近教學(xué)實(shí)際，突出應(yīng)用能力培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，把握理論與實(shí)踐并重的原則，形成如下特色：
　　1.順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求。大數(shù)據(jù)時(shí)代給統(tǒng)計(jì)學(xué)帶來了新的機(jī)遇，熟練掌握統(tǒng)計(jì)方法對數(shù)據(jù)分析處理尤為重要，能極大地提高數(shù)據(jù)處理的效率。
　　2.以“必須、夠用”為原則精選教材內(nèi)容。教材以統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)搜集、整理與分析為主線，合理精選教材內(nèi)容，突出了教材內(nèi)容的應(yīng)用性和實(shí)踐性。
　　3.以模塊化方式組合教學(xué)內(nèi)容。全書共分9章，第1～3章介紹了統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)搜集、整理的理論方法；第4～8章介紹了常用統(tǒng)計(jì)分析方法的基本內(nèi)容；第9章介紹了統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的操作方法，著重強(qiáng)化了實(shí)踐性和應(yīng)用性。
　　4.將課程思政和人文知識融入教材體系。在介紹統(tǒng)計(jì)學(xué)基本理論、基本知識和基本方法的同時(shí)，對統(tǒng)計(jì)人文思想和課程思政進(jìn)行了靈活的展示和滲透。
　　5.理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。本書對重要的統(tǒng)計(jì)方法，配有實(shí)例進(jìn)行闡述，結(jié)合Excel在統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用，配合數(shù)據(jù)實(shí)例演示，注重學(xué)做結(jié)合，突出了統(tǒng)計(jì)技能和統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用性。
　　本書初版自2013年出版以來，受到了廣大讀者和學(xué)生的歡迎，多次重印，并被多所高職院校作為教材使用。本次修訂在保留第一版教材的基本框架和內(nèi)容體系的基礎(chǔ)上，對各章體例進(jìn)行了調(diào)整，適時(shí)更新了數(shù)據(jù)和案例，將□□的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)引入教材，在教學(xué)資料等內(nèi)容的時(shí)效性方面進(jìn)行了更新和充實(shí)。
　　本書為安徽省高水平高職教材（2018yljc196），由王稼才教授擔(dān)任主編，馬正奇、曹永年、錢錦擔(dān)任副主編。本書的編寫工作分配如下：合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院王稼才編寫第一章、第四章；合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬正奇編寫第二章、第三章；宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院王曉慶編寫第五章；安徽城市管理職業(yè)學(xué)院李夢瑩編寫第六章、第八章；安徽城市管理職業(yè)學(xué)院錢錦編寫第七章；合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院曹永年編寫第九章。合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院高榮明、尹鶯、倪銀珠、呂英收集和整理了部分資料，本書由王稼才擬定大綱，設(shè)計(jì)框架，并對全書總纂、修改和定稿。
　　在本書修訂過程中，我們參考和借鑒了國內(nèi)同行的有關(guān)論著、教材及研究成果，利用了統(tǒng)計(jì)部門的有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料。修訂過程中也得到了兄弟院校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家同行的大力支持，在此一并致謝。
　　由于編寫時(shí)間倉促，統(tǒng)計(jì)課程本身也在改革和發(fā)展中，書中難免有錯(cuò)漏之處，敬請專家、讀者批評指正。