本書作者總結了自己近19年的初中科學實踐，為實踐而研究，在實踐中研究，在研究中實踐。從對科學教學的認識、方法、技術、考試評價四個方面著手，講述了自己基于核心素養(yǎng)的科學教學，作者本人案例被選入并參與教科版解讀的編寫。全書分為五個章，“章 指向素養(yǎng)：把握科學教學的本質”“第二章 指向素養(yǎng)：融合信息技術的教學”“第三章 指向素養(yǎng)：創(chuàng)新實驗與自制教具”“第四章 指向素養(yǎng)：中考復習備考策略”“第五章 指向素養(yǎng)：教學實踐案例精選”。