每天僅有24小時(shí)，教師的時(shí)間從哪兒來(lái)？
怎樣減輕批改作業(yè)的負(fù)擔(dān)？
教師應(yīng)制訂哪些計(jì)劃？
如何讓學(xué)生專(zhuān)注？
如何讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)？
…………
蘇霍姆林斯基以人道主義為教育思想核心，以高度的責(zé)任感、對(duì)教師職業(yè)的極度熱愛(ài)，以及對(duì)兒童的信任與關(guān)愛(ài)，飽含熱情寫(xiě)下了近百條給教師的建議，涉及教師生活的方方面面，聚焦每個(gè)困惑、焦慮、迷茫的時(shí)刻，給與前行的無(wú)窮力量與勇氣，真實(shí)而誠(chéng)懇，珍貴而深刻，每一個(gè)教師都能感同身受，喚醒著教育的靈魂，理論與實(shí)踐并重，枕邊案頭，常讀常新。