本書系區(qū)域協(xié)調(diào)與發(fā)展研究叢書之一種。本書沿著客觀現(xiàn)狀和理論分析兩條主線展開，提出了質(zhì)量導(dǎo)向義務(wù)教育資源均衡配置統(tǒng)籌政策的新理念與新機制。不僅從客觀現(xiàn)實層面探討了多年來中國在推進義務(wù)教育資源均衡配置的政策進程與多元化實踐，深入分析當(dāng)代中國義務(wù)教育資源配置的顯性非均衡與隱性非均衡及其產(chǎn)生的多維效應(yīng)，揭示資源配置不均衡背后所潛隱的各類影響因素。同時，從理論層面梳理義務(wù)教育資源均衡配置的政策邏輯與價值基石，并從全新觀念對統(tǒng)籌視野下義務(wù)教育資源的多位屬性展開探討，提出建立公平優(yōu)先、質(zhì)量導(dǎo)向、適度超前、漸進優(yōu)化的政策價值觀，以全局性、針對性、可行性和性為統(tǒng)籌四大基本導(dǎo)向，開展全國一盤棋的資源統(tǒng)籌。