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平衡性變革 讀者對象:本書適用于教育工作者
本書是小學(xué)學(xué)校體系課程建設(shè)的實踐成果。本書認(rèn)為: 課程平衡是課程領(lǐng)域一個具有多層次的概念, 它包括課程目標(biāo)的平衡、課程結(jié)構(gòu)的平衡、課程內(nèi)容的平衡、課程實施的平衡等多個層面。因此, 本書從有氧語文”“靈動數(shù)學(xué)”“繽紛英語”“磁性科學(xué)”“陽光體育”“魅力音樂”“七彩美術(shù)”等七個課程群建設(shè)方案出發(fā), 以“五項習(xí)慣”培養(yǎng)為縱向維度, 落實國家課程和學(xué)校特色; 每個課程群建設(shè)方案, 既關(guān)注各學(xué)科特點, 又考慮到了學(xué)生各年段的學(xué)情特點。
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