本書是關(guān)于語(yǔ)言習(xí)得研究中形式-意義聯(lián)結(jié)研究的一部論文集。自20世紀(jì)60年代開展語(yǔ)素研究以來(lái), 形式-意義聯(lián)結(jié)的概念一直以各種形式存在并受到學(xué)界的關(guān)注, 相關(guān)研究頗為豐富。本書是嚴(yán)格篩選國(guó)際二語(yǔ)習(xí)得的形式-意義相關(guān)的論文結(jié)集而成, 其中大多為國(guó)際著名語(yǔ)言學(xué)家有影響的大作。該書為讀者展示了不同理論取向的二語(yǔ)習(xí)得研究者對(duì)形式-意義聯(lián)結(jié)的不同看法和最新研究成果, 為促進(jìn)相關(guān)研究的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響, 代表了當(dāng)今二語(yǔ)習(xí)得的主流研究。
本文集是在第二語(yǔ)言習(xí)得的形式一意義聯(lián)結(jié)(Form-Meaning Connections in Second Language Acquisition)會(huì)議上展示的一組經(jīng)過(guò)挑選和實(shí)質(zhì)性修改的論文(2002年2月21-24日,伊利諾伊州芝加哥)。發(fā)表了大約50篇論文,全體發(fā)言人包括Catfierine Doughty、Nick Ellis、Susan Gass、Jan Hulstijn、Elaine Klein和Bill VanPatten。自20世紀(jì)60年代現(xiàn)代第一語(yǔ)言和第二語(yǔ)言研究開始以來(lái),形式一意義聯(lián)結(jié)的概念就以這樣或那樣的形式出現(xiàn),會(huì)議主題吸引了來(lái)自世界各地的研究者和學(xué)者,并在會(huì)議期間和會(huì)議之后引發(fā)了熱烈的討論,這表明,在語(yǔ)素研究的早期,人們對(duì)這一領(lǐng)域的濃厚興趣并沒有消失。參與者和與會(huì)者的積極響應(yīng)強(qiáng)調(diào)了這一主題的重要性,并強(qiáng)調(diào)了將其作為主流二語(yǔ)習(xí)得研究的一部分的必要性。有機(jī)會(huì)在本文集中提供這樣一個(gè)熱點(diǎn),我們深表感激。
如讀者所知,沒有足夠人員和機(jī)構(gòu)的協(xié)助和支持,會(huì)議是不可能舉行的。首先,感謝芝加哥伊利諾伊大學(xué)文理學(xué)院院長(zhǎng)Stanley Fish為會(huì)議做出的巨大財(cái)政貢獻(xiàn),以及他在會(huì)議第一晚發(fā)表的鼓舞人心的開幕詞。我們還感謝Christopher Maurer和西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)和葡萄牙語(yǔ)系提供的額外的大量資金支持,感謝他們對(duì)整個(gè)會(huì)議和本文集出版的支持。我們還感謝英語(yǔ)系、日耳曼語(yǔ)系、拉丁美洲和拉美裔研究系、心理學(xué)系以及塞萬(wàn)提斯研究所(芝加哥分校)提供的額外資金和支持。最后,當(dāng)然也同樣重要的是,我們感謝所有的研究生志愿者,他們?cè)跁?huì)議的細(xì)節(jié)以及登記和信息表工作上給予了幫助,我們也感謝西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)和葡萄牙語(yǔ)系的Nancy Velez。至于本文集,我們要感謝Cathleen Petree,她審閱本文集并簽字同意出版,感謝Bonita D'Amil將本文集移交至下一個(gè)階段,感謝Lawrence Erlbaum Associates,Inc.的Sara Scudder及其團(tuán)隊(duì)所做的工作。
我們還感謝我們的朋友和家人,他們有時(shí)不得不忍受我們?cè)跁?huì)議前最后幾天以及在會(huì)議期間的忙碌。在我們編寫本文集的過(guò)程中,你們持續(xù)的耐心,提醒我們?yōu)槭裁茨銈儠?huì)出現(xiàn)在我們的生活中。
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楊燕鋒,東莞理工學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院副教授,廣東技術(shù)師范大學(xué)校外碩士生導(dǎo)師。香港理工大學(xué)應(yīng)用語(yǔ)言科學(xué)博士(優(yōu)秀畢業(yè)),獲亞洲語(yǔ)言測(cè)試協(xié)會(huì)優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)。研究方向?yàn)閼?yīng)用語(yǔ)言學(xué)(二語(yǔ)習(xí)得、動(dòng)態(tài)評(píng)估)。主持完成教育部青年課題、省級(jí)課題和校級(jí)課題各1項(xiàng),參與國(guó)社科等項(xiàng)目若干,入選廣東省高!扒О偈惫こ膛囵B(yǎng)對(duì)象。在SSCI、A&HCI、CSSCI等期刊發(fā)表論文十多篇。指導(dǎo)學(xué)生在各大比賽中多次獲獎(jiǎng)。