"這本書是高中思想政治學(xué)科生態(tài)智慧教育的理論和實(shí)踐探索。生態(tài)智慧教育主張經(jīng)過符合教育規(guī)律的教和學(xué)的過程，幫助學(xué)生把學(xué)科知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的人生智慧。高中思想政治學(xué)科生態(tài)智慧教育就是要培養(yǎng)學(xué)生的理性精神，涵養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
課堂教學(xué)猶如“精神美食”，學(xué)生愛吃，方能將學(xué)科知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)科素養(yǎng)。筆者經(jīng)過多年探索，提出了做“精神美食”的方法——“情境•思辨•對(duì)話”教學(xué)法，讓學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)科知識(shí)的生產(chǎn)過程。這種教學(xué)法充分尊重了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)主體地位，有效激活了學(xué)生的思維，親身經(jīng)歷知識(shí)的生產(chǎn)過程�！扒榫�•思辨•對(duì)話”教學(xué)法的理論依據(jù)是什么？如何實(shí)施？實(shí)施效果如何？本書都將為你呈現(xiàn)。
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”，這里的“習(xí)”是指“踐習(xí)”，運(yùn)用知識(shí)解決問題。本書大力倡導(dǎo)開展表現(xiàn)性學(xué)習(xí)就是讓學(xué)生靈活遷移運(yùn)用學(xué)科知識(shí)，解決真實(shí)情境中的真實(shí)問題。在表現(xiàn)性學(xué)習(xí)中，學(xué)生深刻感受到學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，這會(huì)激發(fā)學(xué)生深層次的學(xué)習(xí)動(dòng)力。表現(xiàn)性學(xué)習(xí)如何開展？作者在實(shí)踐中進(jìn)行了艱辛探索，本書將為你呈現(xiàn)出理論和實(shí)踐探索成果。
模擬政協(xié)是典型的表現(xiàn)性學(xué)習(xí)。共青團(tuán)中央主張各級(jí)團(tuán)組織大力開展模擬政協(xié)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)到底有何意義？如何開展？經(jīng)過多年實(shí)踐探索，本書作者將為你傾情講述。
本書可以供全國教師閱讀，因?yàn)椤扒榫?#8226;思辨•對(duì)話”教學(xué)法和“表現(xiàn)性學(xué)習(xí)”適合所有學(xué)段的所有學(xué)科教師，可以為教師提高教育教學(xué)能力提供理論和可操作的實(shí)施策略。
“教學(xué)評(píng)一體化”策略，是當(dāng)今教育領(lǐng)域正在研究的問題，本書的表現(xiàn)性學(xué)習(xí)研究為開展形成性評(píng)價(jià)，實(shí)施教學(xué)評(píng)一體化策略提供了具體實(shí)施路徑。
本書可以為高中政治教師發(fā)揮思政學(xué)科立德樹人的價(jià)值，開展生態(tài)智慧教育提供可以操作的策略以及具體案例，幫助一線教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)灌輸教育到素養(yǎng)教育的順利轉(zhuǎn)變。
本書同時(shí)也適合廣大中學(xué)生閱讀，對(duì)中學(xué)生深刻洞悉學(xué)習(xí)的意義，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法具有獨(dú)特的價(jià)值。





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