第一章　家庭與學(xué)前兒童家庭教育 / 1 學(xué)習(xí)任務(wù)　/　2 第一節(jié)　家庭 /　2 一、家庭的內(nèi)涵　/　2 二、家庭的結(jié)構(gòu)類型　/　3 三、家庭的特征　/　5 四、家庭的功能　/　6 第二節(jié)　家庭教育 /　7 一、家庭教育的含義　/　7 二、家庭教育的性質(zhì)　/　8 三、家庭教育的地位和作用　/　9 第三節(jié)　學(xué)前兒童家庭教育 /　11 一、學(xué)前兒童家庭教育的含義　/　11 二、學(xué)前兒童家庭教育的特點(diǎn)　/　11 三、學(xué)前兒童家庭教育的影響因素　/　15 第二章　家庭教育相關(guān)理論 /　29 學(xué)習(xí)任務(wù)　/　30 第一節(jié)　學(xué)習(xí)與發(fā)展理論 /　30 一、最近發(fā)展區(qū)　/　30 二、建構(gòu)主義　/　33 三、“從做中學(xué)”　/　36 第二節(jié)　畢生發(fā)展心理學(xué) /　38 一、天性與早期教養(yǎng)　/　39 二、畢生發(fā)展心理學(xué)的基本觀點(diǎn)　/　41 第三節(jié)　“活教育”思想 /　42 一、“活教育”的概念　/　42 二、“活教育”的目的　/　43 三、“活教育”的特征　/　43 四、“活教育”的內(nèi)容　/　45 第四節(jié)　兒童敏感期 /　45 一、兒童敏感期　/　46 二、捕捉兒童的敏感期　/　49 第三章　家庭教育代表性方法 /　52 學(xué)習(xí)任務(wù)　/　53 第一節(jié)　正面管教 /　53 一、正面管教的內(nèi)涵　/　53 二、正面管教的相關(guān)概念　/　55 三、重新看待不良行為　/　57 四、正面管教的方法　/　59 第二節(jié)　情感引導(dǎo)式教育 /　64 一、情感引導(dǎo)的內(nèi)涵　/　64 二、情感引導(dǎo)的目的及重要性　/　65 三、情感引導(dǎo)的關(guān)鍵步驟及注意事項(xiàng)　/　65 四、不同年齡段的情感引導(dǎo)觀　/　67 第三節(jié)　不吼不叫 /　70 一、理解吼叫　/　70 二、減少吼叫的日常策略　/　73 第四節(jié)　反思性養(yǎng)育 /　76 一、反思性養(yǎng)育的內(nèi)涵　/　76 二、反思性養(yǎng)育的原則　/　76 三、反思性養(yǎng)育的科學(xué)基礎(chǔ)　/　78 第四章　學(xué)前兒童家庭教育的目的與內(nèi)容 /　84 學(xué)習(xí)任務(wù)　/　85 第一節(jié)　學(xué)前兒童家庭教育的目的 /　85 第二節(jié)　學(xué)前兒童家庭教育的內(nèi)容與實(shí)施 /　86 一、學(xué)前兒童家庭健康教育的內(nèi)涵與價(jià)值、內(nèi)容及其實(shí)施　/　87 二、學(xué)前兒童家庭認(rèn)知教育的內(nèi)涵與價(jià)值、內(nèi)容及其實(shí)施　/　90 三、學(xué)前兒童家庭社會(huì)教育的內(nèi)涵與價(jià)值、內(nèi)容及其實(shí)施　/　93 四、學(xué)前兒童家庭藝術(shù)教育的內(nèi)涵與價(jià)值、內(nèi)容及其實(shí)施　/　96 五、學(xué)前兒童家庭勞動(dòng)教育的內(nèi)涵與價(jià)值、內(nèi)容及其實(shí)施　/　99 第五章　學(xué)前兒童家庭教育的原則與常見現(xiàn)象分析 /　104 學(xué)習(xí)任務(wù)　/　105 第一節(jié)　學(xué)前兒童家庭教育的原則 /　105 一、理智性原則　/　105 二、主體性原則　/　107 三、一致性原則　/　109 四、從實(shí)際出發(fā)原則　/　110 五、正面教育原則　/　112 六、言傳身教原則　/　113 第二節(jié)　學(xué)前兒童家庭教育常見現(xiàn)象的分析與處理 /　114 一、習(xí)慣養(yǎng)成現(xiàn)象的分析及其處理方法　/　114 二、性情塑造現(xiàn)象的分析及其處理方法　/　124 三、品質(zhì)培養(yǎng)現(xiàn)象的分析及其處理方法　/　127 四、依賴電子產(chǎn)品現(xiàn)象的分析及其處理方法　/　130 五、多子女家庭孩子紛爭現(xiàn)象的分析及其處理方法　/　132 六、隔代教育現(xiàn)象的分析及其處理方法　/　133 七、濫用獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)象的分析及其處理方法　/　134 第六章　不同年齡段學(xué)前兒童的家庭教育 /　139 學(xué)習(xí)任務(wù)　/　140 第一節(jié)　胎教 /　141 一、胎教的含義和作用　/　141 二、孕期保健　/　142 三、胎教的科學(xué)方法　/　142 第二節(jié)　嬰兒期的家庭教育 /　144 一、新生兒的保教策略　/　144 二、嬰兒的發(fā)展特點(diǎn)　/　146 三、嬰兒的家庭教育建議　/　147 第三節(jié)　2～3歲兒童的家庭教育 /　148 一、2～3歲兒童的發(fā)展特點(diǎn)　/　148 二、2～3歲兒童的家庭教育建議　/　150 三、做好入園準(zhǔn)備　/　152 第四節(jié)　3～4歲兒童的家庭教育 /　153 一、3～4歲兒童的發(fā)展特點(diǎn)　/　154 二、3～4歲兒童的家庭教育建議　/　155 第五節(jié)　4～5歲兒童的家庭教育 /　156 一、4～5歲兒童的發(fā)展特點(diǎn)　/　156 二、4～5歲兒童的家庭教育建議　/　158 第六節(jié)　5～6歲兒童的家庭教育 /　159 一、5～6歲兒童的發(fā)展特點(diǎn)　/　159 二、5～6歲兒童的家庭教育建議　/　161 三、做好入學(xué)準(zhǔn)備　/　162 第七章　社區(qū)與學(xué)前兒童家庭教育 /　167 學(xué)習(xí)任務(wù)　/　168 第一節(jié)　社區(qū)教育概述 /　168 一、社區(qū)的概念　/　168 二、社區(qū)教育的概念及基本特征　/　169 三、社區(qū)教育資源的形式　/　172 第二節(jié)　家庭對社區(qū)教育資源的開發(fā)與利用 /　174 一、利用社區(qū)教育資源進(jìn)行學(xué)前兒童家庭教育的意義　/　174 二、家長開發(fā)和利用社區(qū)教育資源的原則　/　176 三、利用社區(qū)教育資源進(jìn)行學(xué)前兒童家庭教育的方法　/　177 四、開發(fā)和利用社區(qū)教育資源實(shí)施學(xué)前兒童家庭教育的建議　/　180 附錄1　《全國家庭教育指導(dǎo)大綱（修訂）》 /　184 附錄2　《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》 /　193 參考文獻(xiàn)　/　199