本書依據(jù)《普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂）》對語文課程與課堂教學改革的要求，針對高中語文教師在學習任務群的教學評一體化建設中存在的難點熱點問題，整合大量一線名優(yōu)教師的變革思想與實踐智慧編著而成。本書從課程標準解析、教學理念轉變、課堂實踐創(chuàng)新等方面，對如何解決一線教師普遍面臨的熱點難點問題進行了深度引領，并結合具體案例，對不同任務群的教學評一體化建設提供了操作性策略，既有方向指引，也有實踐示范，精要而詳細地呈現(xiàn)了基于核心素養(yǎng)的語文課堂教學重構的整體改革策略與實踐方法。 本書可作為中學語文教師的培訓教材和教學研修資源，也可作為高等院校相關專業(yè)師范生的教材，還可作為中學語文教學研究者參考使用。