代序：從百年黨史汲取教育改革發(fā)展不竭動力

百年大黨風(fēng)華正茂，百年教育桃李芬芳。在中國共產(chǎn)黨百年華誕之際， 黨的十九屆六中全會勝利召開，全會審議通過的《中共中央關(guān)于黨的百年 奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》（以下簡稱《決議》），站在黨和國家事業(yè) 發(fā)展戰(zhàn)略全局高度，全面總結(jié)了黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行革命、建設(shè)、改革的百年 歷程，在承前啟后的重要歷史關(guān)頭指明了前行方向。《決議》總結(jié)了新時代 教育所取得的成就：全面貫徹黨的教育方針，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，明確教 育的根本任務(wù)是立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和 接班人，深化教育教學(xué)改革創(chuàng)新，促進公平和提高質(zhì)量，推進義務(wù)教育均 衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，全面推行國家通用語言文字教育教學(xué)，規(guī)范校外培 訓(xùn)機構(gòu)，積極發(fā)展職業(yè)教育，推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，推進教育強國建 設(shè)，辦好人民滿意的教育。作為教育工作者，我們在中國共產(chǎn)黨波瀾壯闊 的百年敘說中，讀出了中國教育過去能夠成功的制勝法寶，堅定了中國教 育在未來必將繼續(xù)成功的信心決心，也更加體悟了中國教育改革發(fā)展生生 不息的力量之源。

從黨的全面領(lǐng)導(dǎo)中汲取教育改革發(fā)展的強大政治力量

《決議》總結(jié)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民百年奮斗的十條歷史經(jīng)驗，其中第 一條就是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。這是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國 特色社會主義制度的最大優(yōu)勢，也是百年來我國教育事業(yè)發(fā)展興盛的基本 保障。

建黨百年來，我們建立了社會主義教育體系，實現(xiàn)了 窮國辦大教育， 并向著建設(shè)教育強國之路闊步邁進，如此舉世矚目的教育成績離不開中國 共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)決策。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國教育百年經(jīng)歷了由破 到立、由大到強的發(fā)展過程。實踐證明，中國共產(chǎn)黨能夠領(lǐng)導(dǎo)好中國革命、

改革和建設(shè)事業(yè)，能夠領(lǐng)導(dǎo)中國教育科學(xué)文化事業(yè)沿著中國特色社會主義 道路和方向篤定前行。

百年中國教育與中國共產(chǎn)黨在政治思想綱領(lǐng)上同心同行。自黨的二大 宣言中首次提出教育平等與普及的理想，至中華人民共和國成立前夕提出 民族的、科學(xué)的、大眾的文化教育強調(diào)新民主主義文化教育以為人 民服務(wù)的思想為主要任務(wù)；從黨的八大明確文化教育事業(yè)在整個社會主義 建設(shè)事業(yè)中的重要地位，到黨的十二大報告提出發(fā)展各級各類教育事業(yè)， 培養(yǎng)各種專業(yè)人才，提高全民族的科學(xué)文化水平的教育方針；從走自己 的道路，建設(shè)有中國特色的社會主義到堅定四個自信扎根中國大 地辦教育，可以說，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)、改革事業(yè)開辟的偉大道 路、創(chuàng)造的偉大事業(yè)、取得的偉大成就，為百年來中國教育改革發(fā)展指明 方向并注入了強大政治動力。

百年中國教育與中國共產(chǎn)黨百年偉大奮斗同向共進。新中國成立之初， 在毛澤東同志提出的現(xiàn)代化目標(biāo)中，科學(xué)文化的現(xiàn)代化即是題中之義；鄧小 平同志進一步指出，不抓科學(xué)、教育，四個現(xiàn)代化就沒有希望，就成為一 句空話隨著改革開放的深入，中國共產(chǎn)黨明確教育是社會主義現(xiàn)代化 建設(shè)的基礎(chǔ)是民族振興和社會進步的基石習(xí)近平總書記在全國教 育大會上提出，堅持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展 的重要先手棋�？梢哉f，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的現(xiàn)代化 實踐，始終將教育置于優(yōu)先發(fā)展的重要地位，是百年來中國教育發(fā)展的興 盛之本。

全會指出，過去一百年，中國共產(chǎn)黨向人民、向歷史交出了一份優(yōu)異 的答卷，現(xiàn)在，中國共產(chǎn)黨正帶領(lǐng)中國人民踏上實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo) 新的趕考之路。我們有理由相信，中國教育依然將從中國共產(chǎn)黨新的百年 奮斗中汲取強大的政治力量，創(chuàng)造中國教育第二個百年輝煌。

從黨的理論創(chuàng)新中汲取教育改革發(fā)展的強大思想力量

科學(xué)的理論指導(dǎo)，是一個政黨把準方向、永葆先進性的決定因素。中 國共產(chǎn)黨堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀 傳統(tǒng)文化相結(jié)合，不斷推進理論創(chuàng)新，并善于用新的理論指導(dǎo)新的實踐。

百年來，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立了毛澤東思想，實現(xiàn)了馬克思主義中國化的

第一次歷史性飛躍；形成了中國特色社會主義理論體系，實現(xiàn)了馬克思主義 中國化新的飛躍；新時代創(chuàng)立了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，實現(xiàn) 了馬克思主義中國化新的飛躍。黨領(lǐng)導(dǎo)人民不斷推進教育事業(yè)發(fā)展和改革 的百年進程，實際上就是在馬克思主義指導(dǎo)下，對我國教育事業(yè)發(fā)展規(guī)律 認識不斷深化和不斷升華的過程。

新民主主義革命時期，中國共產(chǎn)黨凝練出民族的、科學(xué)的、大眾的 文化教育方針。新中國成立后，大力培養(yǎng)社會主義建設(shè)人才和逐步提高人 民文化水平成為教育事業(yè)的基本任務(wù)。以毛澤東同志為主要代表的中國共 產(chǎn)黨人，以毛澤東思想為指導(dǎo)，將馬克思主義與中國教育的實際相結(jié)合， 確立了黨對中國教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，在摸索中建立了社會主義教育制度，在一 片廢墟上建立了新的社會主義教育體系，開創(chuàng)了社會主義教育事業(yè)。

改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，黨的十一屆三中全會以后， 以鄧小平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，以鄧小平理論為指導(dǎo)，在立足 社會主義初級階段基本國情的基礎(chǔ)上，明確了教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè) 事業(yè)中的重要地位和支撐作用。一是確立了實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準， 教育思想和理論研究開始走向科學(xué)化與正規(guī)化；二是明確科學(xué)技術(shù)是第一生 產(chǎn)力，逐步確立了教育優(yōu)先發(fā)展的地位；三是在全面推進教育體制改革的同 時，注重教育質(zhì)量提升。

黨的十三屆四中全會以后，以江澤民同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人， 以三個代表重要思想為指導(dǎo)，提出創(chuàng)新是民族進步的靈魂，強調(diào)創(chuàng) 新的關(guān)鍵在人才，人才的成長靠教育，鼓勵教育與經(jīng)濟、科技緊密結(jié)合， 并啟動科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略，建設(shè)國家創(chuàng)新體系，中國教育駛?cè)?蓬勃發(fā)展的快車道。

黨的十六大以后，以胡錦濤同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人清晰地看 到，人力資源強國和創(chuàng)新型國家建設(shè)，離不開教育的科學(xué)發(fā)展；沒有教育的 科學(xué)發(fā)展，就沒有人的科學(xué)發(fā)展。在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，中國共產(chǎn)黨強調(diào) 堅持以人為本、全面協(xié)調(diào)中國教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，致力于推進教育公 平，致力于發(fā)展農(nóng)村教育，推進區(qū)域教育的均衡發(fā)展。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人立足中華 民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，以習(xí)近平新時代中國特 色社會主義思想為指導(dǎo)，在實踐中就教育改革發(fā)展提出一系列重大論斷， 凝練出習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，極大地豐富、深化和發(fā)展了馬 克思主義教育理論成果。

中國共產(chǎn)黨在不同時期的理論創(chuàng)新為中國教育的改革發(fā)展注入了強大 的思想力量。思想是行動的指南，在新的發(fā)展征程中，中國教育將繼續(xù)從 黨的理論創(chuàng)新中汲取改革發(fā)展的強大思想力量。

從習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想中汲取中國教育繼續(xù)成功的強大力量

《決議》指出，兩個確立反映了全黨全軍全國各族人民共同心愿， 對新時代黨和國家事業(yè)發(fā)展、對推進中華民族偉大復(fù)興歷史進程具有決定 性意義。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是當(dāng)代中國馬克思主義、21 世紀馬克思主義。習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，標(biāo)志著黨對教育規(guī) 律的認識達到了新高度，為推進新時代教育改革發(fā)展提供了強大思想武器， 也為中國教育事業(yè)提供了繼續(xù)成功的思想武器。

一是堅持黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)�！稕Q議》強調(diào)，新時代教育事業(yè)全 面貫徹黨的教育方針，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。在新時代，我們要堅持黨的堅 強領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，貫徹新時代中國 特色社會主義思想，堅持四為，貫徹九個堅持，堅持教育同生產(chǎn)勞 動和社會實踐相結(jié)合，加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿 意的教育。

二是貫徹落實立德樹人根本任務(wù)。習(xí)近平總書記強調(diào)，培養(yǎng)什么人， 是教育的首要問題�！稕Q議》強調(diào)，新時代明確教育的根本任務(wù)是立德樹 人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。培養(yǎng)社會主義 建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制 度、立志為中國特色社會主義奮斗終生的有用人才，是教育工作的根本任 務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。要把立德樹人成效作為檢驗學(xué)校一切工 作的根本標(biāo)準；要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐 教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域。

三是以更好的教育為奮斗目標(biāo)。我們的人民熱愛生活，期盼有更 好的教育 人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。在十八屆中 央政治局常委與中外記者見面會上，習(xí)近平總書記將更好的教育列為 人民的期盼之一。習(xí)近平總書記在全國教育大會上強調(diào)，要努力構(gòu)建德智 體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。《決議》指出， 我國經(jīng)濟邁上更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)、更為安全的發(fā) 展之路，強調(diào)新時代教育促進公平和提高質(zhì)量，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展 和城鄉(xiāng)一體化，全面推行國家通用語言文字教育教學(xué)，規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)， 積極發(fā)展職業(yè)教育，推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展 十四五規(guī)劃對建設(shè)高 質(zhì)量教育體系已經(jīng)做出全面部署，首先是推進基本公共教育均等化，其次 是增強職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性，再次是構(gòu)建開放多元的高等教育體系，最后 是完善終身學(xué)習(xí)體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。

四是以改革創(chuàng)新為根本動力。第一個百年奮斗目標(biāo)已經(jīng)實現(xiàn)，第二個 百年奮斗目標(biāo)已經(jīng)啟航，我國經(jīng)濟社會發(fā)展急需大量不同類型、不同層次 的創(chuàng)新人才，對繼續(xù)深化人才培養(yǎng)模式改革提出了新要求�！稕Q議》將堅 持自我革命列為百年來黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行偉大奮斗積累的寶貴歷史經(jīng)驗之 一，強調(diào)改革開放是決定當(dāng)代中國前途命運的關(guān)鍵一招。教育事業(yè)發(fā)展也 要將改革創(chuàng)新作為根本動力。習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出，要深 化教育體制改革，并做出重點部署，指明方向和路徑�！稕Q議》強調(diào)，深 化教育教學(xué)改革創(chuàng)新近年來，教育重磅文件陸續(xù)推出，已經(jīng)傳遞了改革 的信號與決心。教育工作者也要在觀念、內(nèi)容、途徑等方面，不斷深入教 育理論研究，不斷深化教育實驗實踐，提升改革創(chuàng)新的能力。

五是以教師隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)工作。習(xí)近平總書記在不同場合多次強調(diào)， 教師是立教之本、興教之源，是教育工作的中堅力量，是打造中華民族夢 之隊"的筑夢人。教師的質(zhì)量就是教育的質(zhì)量，有高質(zhì)量的教師，才會有 高質(zhì)量的教育。要求從戰(zhàn)略和全局高度充分認識教師工作的極端重要性， 把全面加強教師隊伍建設(shè)作為一項重大政治任務(wù)和根本性民生工程切實抓 緊抓好。為此，要努力打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，把師德師風(fēng)作 為評價教師素質(zhì)的第一標(biāo)準，構(gòu)建中國特色教師教育體系；要鼓勵教師做黨 和人民滿意的四有好老師，為黨育人、為國育才；要繼承發(fā)揚老一輩教 育工作者捧著一顆心來，不帶半根草去的精神，熱愛教育、淡泊名利， 成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的大先生；要在全黨全社會大力弘揚尊 師重教的社會風(fēng)尚，推動形成優(yōu)秀人才競相從教、廣大教師盡展其才、好 老師不斷涌現(xiàn)的良好局面。

《決議》是新時代中國共產(chǎn)黨人牢記初心使命、堅持和發(fā)展中國特色社 會主義的政治宣言，是以史為鑒、開創(chuàng)未來，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的行 動指南。我們要從百年黨史中汲取教育改革發(fā)展新力量，進一步推進教 育強國建設(shè)，辦好人民滿意的教育譜寫中國教育新篇章。

（本代序系作者與羅晶博士合寫的論文，原文《百年黨史蘊含教育改革 發(fā)展不竭動力》刊發(fā)于《中國教育報》2021年11月18日第7版）