運動生理學(xué)是體育學(xué)類專業(yè)開設(shè)的專業(yè)必修課程之一。根據(jù)*《高等學(xué)校體育學(xué)類本科專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國家標準》要求，由武漢體育學(xué)院牽頭，組織湖北省多所高校運動生理學(xué)方面具豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師，經(jīng)多次研討，結(jié)合上一版教材使用過程中發(fā)現(xiàn)的問題和收集的讀者建議，修訂出版了本教材。本教材內(nèi)容的編排順序遵循學(xué)生的認知方式以及運動生理學(xué)特有的屬性，緊密結(jié)合體育類專業(yè)學(xué)生的身心和認知特點，按照先基礎(chǔ)理論后實踐應(yīng)用的順序向?qū)W生呈現(xiàn)知識，繼續(xù)堅持三基（基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能）和五性（思想性、科學(xué)性、先進性、啟發(fā)性、適用性）的原則。堅持問題導(dǎo)向、目標導(dǎo)向和需求導(dǎo)向，以理論實踐一體化為主線，對教材知識體系、結(jié)構(gòu)安排等進行系統(tǒng)優(yōu)化。本教材堅持立德樹人的根本任務(wù)，將課程思政元素與教學(xué)內(nèi)容深度融合。圍繞課程思政教學(xué)目標，注重對學(xué)生進行生命教育、健康教育、愛國教育、職業(yè)教育及社會責(zé)任教育；培養(yǎng)學(xué)生鉆研、探索、熱愛科學(xué)的精神等，實現(xiàn)課程與思政的有機融合。指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和思想道德觀念，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。數(shù)字資源本教材以紙質(zhì)教材為核心，以超星學(xué)銀在線平臺開設(shè)的運動生理學(xué)線上開放課程(https://www.xueyinonline.com/detail/227386251)為配套數(shù)字資源，形成了以信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合、多種介質(zhì)綜合運用的立體化教材。其中數(shù)字資源包括教學(xué)視頻、微課、教學(xué)PPT、演示實驗和虛擬仿真實驗、運動生理機制動畫、拓展素材、交互式學(xué)習(xí)材料等。知識呈現(xiàn)方式更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，滿足個性化學(xué)習(xí)，更便于教師實施線上、線下混合式教學(xué)。結(jié)合當前該領(lǐng)域研究熱點及進展，在一些章節(jié)后增加了與知識點相關(guān)的拓展內(nèi)容，拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識儲備。參加本教材編寫的成員有：封飛虎（緒論、第一章）、孟思進（第二章）、李睿（第三章）、王寧琦（第四章）、王寧琦、李春艷（第五章）、金麗（第六章）、劉君（第七章）、錢帥偉（第八章）、陶纓（第九章）、馬春蓮（第十章）、金山虎（第十一章）、吳越（第十二章）、李靖（第十三章）、李煒（第十四章）、黃敏芳（第十五章）、凌波（第十六章）、翟昕元（第十七章）。運動生理學(xué)線上課程資源建設(shè)由王寧琦、封葉文哲負責(zé)完成。由于我們的知識和水平有限，不足之處在所難免，懇請同行專家和廣大讀者提出寶貴意見和建議，以便不斷修訂完善。