書稿分為六個部分，共二十一章。第一部分學前兒童心理學導論，介紹了學前兒童心理學的中的基本概念和研究方法（第1-2章）。第二部分學前兒童心理發(fā)展的基礎(chǔ)，介紹了學前兒童心理發(fā)展的生理發(fā)育和大腦發(fā)育（第3-4章）。第三部分學前兒童認知的發(fā)展，介紹了學前兒童的感知覺、注意、記憶、想象、思維、智力、言語和學習能力的發(fā)展（第5-12章）。第四部分學前兒童個性化的發(fā)展，介紹了學前兒童的氣質(zhì)、情緒情感和自我意識的發(fā)展（第13-15章）。第五部分學前兒童社會性的發(fā)展，介紹了學前兒童的依戀、性別角色、道德和社會關(guān)系的發(fā)展（第16-19章）。第六部分學前兒童的心理發(fā)展背景，介紹了家庭、同伴、學校以及社會文化對學前兒童心理發(fā)展的影響（第20-21章）。本書可以作為應用型本科院校學前教育專業(yè)的教材，也可以作為職前與職后幼兒教師的培訓材料以及相關(guān)工作者的參考資料。