本書分為8個模塊, 分別為科學素養(yǎng)與終生學習、職業(yè)規(guī)劃與人生發(fā)展、自我認知與理性思維、社會認知與時代同步、職業(yè)決策與成長擔當、智慧求職與技巧運用、離校手續(xù)與勞動合同以及角色轉化與順利入職。
黨的二十大報告要求:“強化就業(yè)優(yōu)先政策,健全就業(yè)促進機制,促進高質量充分就業(yè)!弊ズ镁蜆I(yè)工作,是保障和改善民生的重要內容。大學生就業(yè),既關系家庭幸福,也關系國家長遠發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定。
因此,大學生職業(yè)生涯教育要幫助學生順利完成從“校園人”到“職場人”的角色轉變,引導學生樹立正確的就業(yè)觀、成才觀,合理調整就業(yè)預期。院校必須把培養(yǎng)輸送社會主義建設者和接班人作為大學生職業(yè)生涯教育的根本任務,具體來說,就是要以“為誰培養(yǎng)人”為邏輯起點,以“怎樣培養(yǎng)人”為核心使命,以“培養(yǎng)什么人”為價值主線,以品德和能力的養(yǎng)成為核心指標,實現“人的全面發(fā)展的生涯建構”,這是充分發(fā)揮就業(yè)育人作用的核心理念和關鍵實踐。
本書第一版已獲評“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材,本次改版是按照評審專家提出的意見進行修訂和完善,主要體現在以下三個方面:
(1)更加注重“工匠精神”融入,增加1+X證書、典型工匠案例和學生案例,培養(yǎng)學生的職業(yè)精神。
。2)注重學生求職選擇的客觀性和多種可能性,增加基層就業(yè)、西部計劃、三支一扶等就業(yè)政策介紹,宣傳國家對大學生就業(yè)的最新支持政策。
。3)強化學生求職技巧,尤其是簡歷制作,調整了部分內容,梳理了邏輯順序,以方便學生自主學習。
本課程的教學模式為混合式教學模式,依托TAS智能教學與就業(yè)平臺,激發(fā)學生自主就業(yè)的自覺性,體現學生對自我職業(yè)發(fā)展的責任擔當。
編寫團隊將繼續(xù)深入落實就業(yè)育人的責任,不斷完善和修訂教材,書中難免有不足之處,懇請廣大讀者批評指正!
第一章 科學素養(yǎng)與終身學習
第一節(jié) 科學素養(yǎng)
一、職業(yè)教育的使命與責任
二、素質與素養(yǎng)的區(qū)別和聯系
三、科學素養(yǎng)內涵的演變和基本結構
四、高職生如何提升科學素養(yǎng)
第二節(jié) 終身學習
一、終身學習的內涵
二、終身學習與職業(yè)發(fā)展
第二章 職業(yè)規(guī)劃與人生發(fā)展
第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃
一、職業(yè)的內涵
二、職業(yè)環(huán)境的發(fā)展趨勢
三、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義
四、職業(yè)生涯發(fā)展的基本理論
第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃思維
一、職業(yè)生涯規(guī)劃思維簡介
二、職業(yè)生涯規(guī)劃系統思維的特點
第三節(jié) 學業(yè)生涯規(guī)劃
一、學業(yè)生涯規(guī)劃需要理順四大關系
二、以升學為目標的學業(yè)生涯規(guī)劃
三、就業(yè)型的學業(yè)生涯規(guī)劃
四、創(chuàng)業(yè)型的學業(yè)生涯規(guī)劃
第四節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃書
一、撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書的背景
二、撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書的原則
三、撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書的步驟
第三章 自我認知與理性思維
第一節(jié) 認知自我
一、自我認知的起源
二、自我認知的內涵
三、自我評價的定義
四、自我效能的價值
第二節(jié) 價值觀
一、價值觀的內涵
二、社會主義核心價值觀
三、不負使命的職業(yè)價值觀
四、職業(yè)精神
五、自我職業(yè)價值觀測試
第三節(jié) 氣質與職業(yè)發(fā)展
一、氣質的概念
二、氣質的類型
三、氣質與工作方式
四、氣質測試
第四節(jié) 性格與職業(yè)發(fā)展
一、性格的概念
二、性格與氣質的關系
三、職業(yè)性格
四、職業(yè)性格與工作方式
五、打造心儀的性格方法
第五節(jié) 職業(yè)興趣與職業(yè)發(fā)展
一、職業(yè)興趣的內涵
二、探索職業(yè)興趣
三、霍蘭德職業(yè)興趣類型
四、愛好、特長、興趣的區(qū)別
五、職業(yè)興趣的意義
六、霍蘭德職業(yè)興趣測試
第六節(jié) 職業(yè)素質與職業(yè)能力
一、職業(yè)化素質
二、職業(yè)能力
三、職業(yè)素質與職業(yè)能力的關系
……
第四章 社會認知與時代同步
第五章 職業(yè)決策與影響因素
第六章 智慧求職與技巧應用
第七章 離校手續(xù)與勞動合同
第八章 角色轉換與順利入職
附件:大學生職業(yè)化素質養(yǎng)成活頁式訓練手冊