《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》提出在綜合與實踐領域開展跨學科主題學習，并安排10%課時予以落實，這對小學數(shù)學教師實施新課標提出了新要求。本書分為上下兩編，上編關鍵問題解讀聚焦跨學科主題學習的學理脈絡和現(xiàn)實意義，結合跨學科主題學習的研究成果進行比較分析、答疑解惑。下編經(jīng)典案例解析選取經(jīng)典教學案例進行跨學科學習實踐，并配以名師點評，對課例的精彩處進行解說。本書上編注重理論引領，突出前沿性、系統(tǒng)性和國際化；下編注重實踐操作，突出原創(chuàng)性、經(jīng)典性和示范性，將有助于教師落實新課標要求，培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)。