崔允漷，華東師范大學(xué)二級教授、博士生導(dǎo)師，華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所所長。國家萬人計劃哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才，首屆全國教材建設(shè)先進個人，上海市先進工作者。擔(dān)任國家教材委員會專家委員會委員，教 育 部高等學(xué)校中學(xué)教師培養(yǎng)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，全國課程學(xué)術(shù)委員會副理事長，國家義務(wù)教育、普通高中課程方案修訂專家組組長。出版《校本課程開發(fā)：理論與實踐》《有效教學(xué)》《學(xué)校課程實施過程質(zhì)量評估》和School-Based Curriculum in China 等著作，在《教育研究》《光明日報》等期刊報紙上發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇。成果獲基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎一等獎、二等獎，高等學(xué)�？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎一等獎。

王少非，臺州學(xué)院教授。主持教 育 部人文社會科學(xué)重點研究基地重大項目。發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇，出版《新課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展》《校內(nèi)考試監(jiān)控研究》《促進學(xué)習(xí)的課堂評價》等著作7部。多項成果獲浙江省高等學(xué)�？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎、浙江省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎。

楊澄宇，華東師范大學(xué)教師教育學(xué)院副研究員，美國哥倫比亞大學(xué)訪問學(xué)者。出版專著《語文生活論基于現(xiàn)象學(xué)視角的語文課程探索》，在《教育研究》《文匯報》等期刊報紙上發(fā)表文章30余篇。成果獲基礎(chǔ)教育國 家 級教學(xué)成果獎一等獎、江蘇省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎一等獎。

周文葉，華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副所長、教授、博士生導(dǎo)師，華東師范大學(xué)教育學(xué)部課程與教學(xué)系主任。主持運用表現(xiàn)性評價提升教師立德樹人能力研究基于學(xué)生核心素養(yǎng)的學(xué)校課程發(fā)展研究等多項國家級和省部級課題。在《教育研究》《光明日報》等期刊報紙上發(fā)表論文50余篇，出版《中小學(xué)表現(xiàn)性評價的理論與技術(shù)》等專著和譯著多部。成果獲基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎一等獎、二等獎。

雷浩，華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副所長、教授、博士生導(dǎo)師，國家重大人才工程青年學(xué)者。主持全國教育科學(xué)十四五規(guī)劃國家一般課題、全國教育科學(xué)十三五規(guī)劃國家青年課題等。近年來在《教育研究》和 Journal of Computer AssistedLearning 等國內(nèi)外重要期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇，出版《課程政策的監(jiān)測與評估研究：基于系統(tǒng)實施忠實度的視角》等專著。相關(guān)研究成果入選ESI全球高被引論文，獲全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎二等獎、三等獎，基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎一等獎。