回首近代的中國(guó)，積貧
積弱，戰(zhàn)火不斷，民生凋敝
。今天的中國(guó)，繁榮昌盛，
國(guó)泰民安，欣欣向榮。當(dāng)我
們?cè)谙硎苋缃竦奶�平盛世時(shí)
，不應(yīng)忘記那些曾為祖國(guó)奉
獻(xiàn)了畢生心血的中國(guó)科學(xué)家
。他們對(duì)民族復(fù)興的使命擔(dān)
當(dāng)、對(duì)科技創(chuàng)新的執(zhí)著追求
，標(biāo)刻了民族精神的時(shí)代高
度，書(shū)寫(xiě)了科學(xué)精神的永恒
意義。他們愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)、敬業(yè)
奉獻(xiàn)、無(wú)私無(wú)畏、追求真理
、不怕失敗，為祖國(guó)科學(xué)事
業(yè)的繁榮昌盛，默默地、無(wú)
私地奉獻(xiàn)著，是當(dāng)之無(wú)愧的
共和國(guó)脊梁，應(yīng)被我們銘記
。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，更
是新時(shí)代的接班人。今天，
我們更應(yīng)為孩子們多樹(shù)立優(yōu)
秀榜樣，中國(guó)科學(xué)家就是其
中之一。向孩子們講述中國(guó)
科學(xué)家的故事，弘揚(yáng)其百折
不撓、勇于創(chuàng)新的精神，是
我們打造“‘共和國(guó)脊梁’科學(xué)
家繪本叢書(shū)”的初衷，也是
對(duì)中國(guó)科學(xué)家的致敬。
叢書(shū)依托于“老科學(xué)家學(xué)
術(shù)成長(zhǎng)資料采集工程”（以
下簡(jiǎn)稱(chēng)“采集工程”）。這項(xiàng)
規(guī)模宏大的工程啟動(dòng)于
2010年，由中國(guó)科協(xié)聯(lián)合
***、教育部、科技部、
工信部、財(cái)政部、原文化部
、中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院
等11個(gè)單位實(shí)施，目前已采
集了500多位中國(guó)科學(xué)家的
學(xué)術(shù)成長(zhǎng)資料，積累了一大
批實(shí)物和研究成果，被譽(yù)為
“共和國(guó)科技史的活檔案”。
“采集工程”在社會(huì)上產(chǎn)生了
廣泛影響，但成果受眾多為
中學(xué)生及成人。
為了豐富“采集工程”成
果的展現(xiàn)形式，并為年齡更
小的孩子們提供優(yōu)質(zhì)的精神
食糧，“采集工程”學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)
與北京出版集團(tuán)共同策劃了
本套叢書(shū)。叢書(shū)由多位中國(guó)
科學(xué)院院士、科學(xué)家家屬、
科學(xué)史研究者、繪本研究者
等組成顧問(wèn)委員會(huì)、編委會(huì)
和審稿專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，共同為圖
書(shū)質(zhì)量把關(guān)。叢書(shū)主要由“
采集工程”學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的學(xué)者
擔(dān)任文字作者，并由新銳青
年插畫(huà)師繪圖。2017年9月
啟動(dòng)“‘共和國(guó)脊梁’科學(xué)家繪
本叢書(shū)”創(chuàng)作工程，精心打
磨，傾注了多方人員的大量
心血。
叢書(shū)通過(guò)繪本這種生動(dòng)
有趣的形式，向孩子們展示
中國(guó)科學(xué)家的風(fēng)采。根據(jù)“
采集工程”積累的大量資料
，如照片、手稿、音視頻、
研究報(bào)告等，我們?cè)谧鹬乜?br />學(xué)史實(shí)的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)單易
懂的文字、精美的繪畫(huà)，講
述中國(guó)科學(xué)家的探索故事。
每一本都有其特色，極具原
創(chuàng)性。
叢書(shū)出版后，獲得科學(xué)
家家屬、科學(xué)史研究者、繪
本研究者等專(zhuān)業(yè)人士的高度
認(rèn)可，得到社會(huì)各界的高度
好評(píng)，并獲得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
叢書(shū)選取了不同領(lǐng)域的
多位中國(guó)科學(xué)家。他們是中
國(guó)科學(xué)家的典型代表，對(duì)中
國(guó)現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)巨大，
他們的故事應(yīng)當(dāng)廣泛流傳。
“‘共和國(guó)脊梁’科學(xué)家繪
本叢書(shū)”的出版對(duì)“采集工程
”而言，是一次大膽而有益
的嘗試。如何用更好的方式
講述中國(guó)科學(xué)家故事、弘揚(yáng)
科學(xué)家精神，是我們一直在
思考的問(wèn)題。希望孩子們能
從書(shū)中汲取些許養(yǎng)分，也希
望家長(zhǎng)、老師們能多向孩子
們講述科學(xué)家故事，傳遞科
學(xué)家精神。
“‘共和國(guó)脊梁’科學(xué)家繪
本叢書(shū)”編委會(huì)
致讀者朋友
親愛(ài)的讀者朋友，很高
興你能翻開(kāi)這套講述中國(guó)科
學(xué)家故事的繪本叢書(shū)。這些
科學(xué)家為中國(guó)科學(xué)事業(yè)的繁
榮昌盛做出了巨大貢獻(xiàn)，是
我們所有人的榜樣，更是我
們?nèi)松�的指路明燈�?br /> 講述科學(xué)家的故事并不
容易，尤其是涉及專(zhuān)業(yè)詞匯
，這會(huì)使故事讀起來(lái)有一些
難度。在閱讀過(guò)程中，我們
有以下3點(diǎn)建議希望能為你
提供幫助：
1．為了讓閱讀過(guò)程更順
暢，我們對(duì)一些比較難懂的
詞匯進(jìn)行了說(shuō)明，可以按照
注釋序號(hào)翻至“詞匯園地”查
看。如果有些詞匯仍然不好
理解，小朋友可以向大朋友
請(qǐng)教。
2．在正文后附有科學(xué)家
小傳和年譜，以幫助你更好
地認(rèn)識(shí)每一位科學(xué)家，了解
其個(gè)人經(jīng)歷與科學(xué)貢獻(xiàn)，還
可以把它們當(dāng)作線(xiàn)索，進(jìn)一
步查找更多相關(guān)資料。
3．每本書(shū)的封底附有兩
個(gè)二維碼。一個(gè)二維碼是繪
本的音頻故事，掃碼即可收
聽(tīng)有聲故事；另一個(gè)二維碼
是中國(guó)科學(xué)家博物館的鏈接
。中國(guó)科學(xué)家博物館是專(zhuān)門(mén)
以科學(xué)家為主題的博物館，
收藏著大量中國(guó)科學(xué)家的相
關(guān)資料，希望這些豐富的資
料能拓寬你的視野，讓你感
受到中國(guó)科學(xué)家的風(fēng)采。