作為高等教育水平的重要體現(xiàn)，學(xué)術(shù)素養(yǎng)是大學(xué)生學(xué)術(shù)生涯發(fā)展的重要標志，也是新時代創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要指標。本書系統(tǒng)全面回顧了國際學(xué)術(shù)素養(yǎng)發(fā)展的相關(guān)研究，并通過民族志個案研究方法，對我國大學(xué)生學(xué)術(shù)素養(yǎng)社會化過程進行了較為全面深入的探究。本研究以語言社會化理論及大學(xué)生社會化模型為理論基礎(chǔ)，揭示了我國大學(xué)生學(xué)術(shù)素養(yǎng)社會化過程、特征及影響因素。在此基礎(chǔ)上，建構(gòu)了外語專業(yè)本科新生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)社會化模型，指出新文科背景下，我國大學(xué)生術(shù)素養(yǎng)社會化是在特定的情境下，在多種中介資源的共同作用下，通過主體與環(huán)境的互動而實現(xiàn)的一個動態(tài)、復(fù)雜過程。