Maya三維動(dòng)畫+游戲建模案例教程（全彩微課版）
定 價(jià)：79.8 元
- 作者：陳恒
- 出版時(shí)間：2024/1/1
- ISBN：9787115618689
- 出 版 社：人民郵電出版社
- 中圖法分類：TP391.414
- 頁碼：200
- 紙張：
- 版次：01
- 開本：16開
本書主要講解Maya基礎(chǔ)知識(shí)和中高級(jí)建模應(yīng)用，完成虛擬仿真模型、動(dòng)畫模型和游戲模型制作。本書的主要框架包括Maya簡述、基礎(chǔ)知識(shí)建模菜單詳解、主題案例分析和制作、作業(yè)參考、習(xí)題鞏固等。
本書的案例設(shè)置有食品包裝建模、虛擬仿真分子生物和植物建模、動(dòng)畫角色卡通動(dòng)物建模與貼圖、機(jī)械玩具建模、游戲道具建模與貼圖、游戲角色卡通人物建模與貼圖、次時(shí)代游戲角色PBR流程建模與貼圖等，具有較高的實(shí)用性。本書案例難度遞進(jìn)安排得當(dāng)，適宜零基礎(chǔ)學(xué)生的課堂教學(xué)。
（1）作者所在的廣東工業(yè)大學(xué)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)、數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)分別是教育部2021年評(píng)定的國家級(jí)一流本科專業(yè)和廣東省一流專業(yè)。
（2）本書作者有企業(yè)工作經(jīng)歷，也有十多年的本課程教學(xué)基礎(chǔ)，而且也有過出版教材的經(jīng)驗(yàn)。具有企業(yè)視角和教學(xué)視角，對教學(xué)目的、案例選擇、教學(xué)安排、教案撰寫有較深入的認(rèn)識(shí)和思考。
（3）很多案例經(jīng)歷了多屆學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐考驗(yàn)，難度上適合學(xué)生的當(dāng)前基礎(chǔ)，不過于淺顯也不過難。無論是否有美術(shù)基礎(chǔ)都可以適用。案例大多來自國內(nèi)一流企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，代表目前的技術(shù)發(fā)展前沿。安排有趣的案例，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（4）適應(yīng)高校教學(xué)學(xué)時(shí)的要求。難度適合初學(xué)者入門，符合由淺至難的遞進(jìn)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
（5）本書同時(shí)考慮學(xué)校教學(xué)特性、學(xué)生興趣基礎(chǔ)和商業(yè)應(yīng)用性，經(jīng)過多個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)，又能體現(xiàn)教學(xué)成果。
（6）配套資源比較豐富，除常規(guī)的資源外，還有教學(xué)視頻、源代碼、同步實(shí)踐以及不同課程學(xué)時(shí)情況下的案例教學(xué)安排。
（7）面對初學(xué)者，采用最新的Maya 2022版本和中文界面軟件，減少學(xué)習(xí)成本。
（8）四色印刷，提高教材的可讀性。
寫作方法：先進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域應(yīng)用的概述；根據(jù)難易度和應(yīng)用知識(shí)安排不同案例；每個(gè)案例分為制作思路、制作過程指導(dǎo)、思考練習(xí)、學(xué)生同步習(xí)作參考等環(huán)節(jié)；每一個(gè)案例提供源文件和演示視頻，方便學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)。表現(xiàn)形式：圖文并茂，輔以案例演示視頻。
陳恒，廣東工業(yè)大學(xué)副教授，碩士生導(dǎo)師。2001年開始從事動(dòng)畫創(chuàng)作及教育工作，在動(dòng)漫游戲企業(yè)擔(dān)任項(xiàng)目主管參與過六款游戲及多部影視廣告制作（是國內(nèi)較早一批參加三維動(dòng)畫、三維游戲制作的人員）；近年個(gè)人動(dòng)畫作品在國家級(jí)、省級(jí)獲獎(jiǎng)十余次，并在中國美術(shù)館展出；動(dòng)畫論文入選第十一屆全國美展；曾任《南方都市報(bào)》教育時(shí)評(píng)專欄作者；出版著作《且行且說-文化教育與動(dòng)漫影視藝術(shù)研究》、《動(dòng)漫與數(shù)字媒體專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材——Maya建模實(shí)踐應(yīng)用》。 在數(shù)字媒體藝術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)和動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)多年。教學(xué)成果獲獎(jiǎng)和教改項(xiàng)目： （1）2017年廣東省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。 （2）2016廣東工業(yè)大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。 （3）教材獲獎(jiǎng) 中南地區(qū)大學(xué)版協(xié)優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)。 （4）主持廣東省高等教育教學(xué)教改項(xiàng)目：游戲創(chuàng)作課程組的協(xié)同教學(xué)模式改革研究。 （5）個(gè)人動(dòng)畫作品在多個(gè)國家級(jí)和省級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)或展出。 教材出版情況：主編《Maya建模實(shí)踐應(yīng)用》第一版和第二版。
第 1章 認(rèn)識(shí)Maya 1
1.1 Maya軟件的應(yīng)用領(lǐng)域 1
1.2 建模在生產(chǎn)流程中的作用 2
1.3 三維軟件的學(xué)習(xí)建議 2
1.4 思考與練習(xí) 3
第 2章 Maya軟件建�；A(chǔ)知識(shí) 4
2.1 Maya軟件界面介紹 4
2.2 Maya軟件基礎(chǔ)操作 7
2.3 常用的用戶自定義設(shè)置 12
2.4 Polygons多邊形建模知識(shí) 14
2.4.1 網(wǎng)格菜單的常用指令 14
2.4.2 編輯網(wǎng)格菜單的常用指令 16
2.4.3 網(wǎng)格工具菜單的常用指令 20
2.4.4 網(wǎng)格顯示菜單常用指令 23
2.5 NURBS曲面建模知識(shí) 24
2.5.1 曲線工具菜單常用指令 24
2.5.2 曲線菜單常用指令 25
2.5.3 曲面菜單常用工具 28
2.6 思考與練習(xí) 34
第3章 食品包裝建模案例：西式快餐 35
3.1 西式快餐產(chǎn)品建模案例分析 35
3.1.1 建模思路 35
3.1.2 學(xué)習(xí)內(nèi)容 36
3.2 西式快餐產(chǎn)品建模操作 35
3.2.1 薯?xiàng)l盒子的建�！�36
3.2.2 薯?xiàng)l的制作 37
3.2.3漢堡盒子的建模制作 38
3.2.4托盤的建�！�40
3.2.5可樂杯的制作 41
3.2.6杯蓋的建�！�42
3.2.7汽水吸管的建�！�43
3.3 課程作業(yè)參考 45
3.4思考與練習(xí) 46
第4章 虛擬仿真分子生物建模案例：原核細(xì)胞 47
4.1原核細(xì)胞仿真模型案例分析 47
4.1.1 原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和建模思路 47
4.1.2學(xué)習(xí)內(nèi)容 48
4.2 原核細(xì)胞建模操作 48
4.2.1 細(xì)胞膜大形建�！�48
4.2.2 細(xì)胞壁大形建模和著色 50
4.2.3擬核的建�！�51
4.2.4 鞭毛和纖毛的建模 53
4.2.5 原核細(xì)胞的渲染 55
4.3 課程作業(yè)參考 55
4.4 思考與練習(xí) 55
第5章 虛擬仿真植物建模案例：豆角 56
5.1豆角模型案例分析 56
5.1.1 建模思路 56
5.1.2學(xué)習(xí)內(nèi)容 57
5.2 豆角建模與貼圖操作 57
5.2.1 豆角外形建�！�57
5.2.2 豆角的貼圖 58
5.2.3 剖開的豆角建�！�60
5.2.4 豆角種子建�！�62
5.2.5 豆子的貼圖 64
5.2.6 種皮的制作 65
5.2.7 種胚的制作 65
5.2.8 豆角的渲染 66
5.3 課程作業(yè)參考 66
5.4 思考與練習(xí) 67
第6章 機(jī)械建模案例：壓路機(jī)玩具車 68
6.1 壓路機(jī)玩具車建模案例分析 69
6.1.1建模思路 69
6.1.2學(xué)習(xí)內(nèi)容 70
6.2 壓路機(jī)玩具車建模與渲染操作 70
6.2.1 導(dǎo)入和調(diào)整三視圖 70
6.2.2 駕駛艙建�！�71
6.2.3 車身主體建模 75
6.2.4 底盤建�！�80
6.2.5 車輪建�！�83
6.2.6 壓輪建�！�85
6.2.7 連接結(jié)構(gòu)建模 87
6.2.8 工程車的Arnold渲染 89
6.3 課程作業(yè)參考 92
6.4 思考與練習(xí) 93
第7章 動(dòng)物角色建模案例：卡通小狗 94
7.1卡通小狗建案例分析 94
7.1.1建模思路 94
7.1.2 學(xué)習(xí)內(nèi)容 95
7.2卡通小狗建模與貼圖操作 96
7.2.1頭部和軀體大形建模 96
7.2.2耳朵建�！�99
7.2.3 眼睛建模 101
7.2.4軀體和四肢的建�！�102
7.2.5拆分UV和貼圖 106
7.3 課程作業(yè)參考 112
7.4 思考與練習(xí) 113
第8章 游戲道具建模與貼圖案例：單手斧 114
8.1 單手斧建模與貼圖的案例分析 114
8.1.1 建模思路 114
8.1.2 學(xué)習(xí)內(nèi)容 115
8.2 單手斧建模與貼圖操作 115
8.2.1 斧柄的建模 115
8.2.2 斧頭的建�！�116
8.2.3 護(hù)箍的建模 119
8.2.4斧柄UV的拆分 119
8.2.5護(hù)箍的UV拆分 121
8.2.6斧頭部位UV的拆分 123
8.2.7 單手斧的貼圖大色塊繪制 126
8.2.8斧頭部位的金屬質(zhì)感貼圖繪制 127
8.2.9斧頭厚度部和金屬箍環(huán)的貼圖繪制 128
8.2.10木質(zhì)斧柄的貼圖繪制 129
8.2.11 后期調(diào)整和渲染 130
8.3 課程作業(yè)參考 130
8.4 思考與練習(xí) 131
第9章 游戲卡通人物建模案例：醫(yī)療女戰(zhàn)士 132
9.1 醫(yī)療女戰(zhàn)士建模案例分析 132
9.1.1 建模思路 132
9.1.2教學(xué)內(nèi)容 133
9.2 醫(yī)療女戰(zhàn)士建模操作 132
9.2.1頭部基本形建�！�133
9.2.2五官建�！�135
9.2.3頭發(fā)的制作 137
9.2.4帽子和頭部飾物建�！�140
9.2.5軀體的建�！�142
9.2.6手臂建�！�143
9.2.7腿部的建�！�146
9.2.8衣服和裙子的建模 148
9.2.9配件的制作 151
9.3課程作業(yè)參考 152
9.4思考與練習(xí) 153
第 10章 游戲角色貼圖與繪制案例：醫(yī)療女戰(zhàn)士 154
10.1 醫(yī)療女戰(zhàn)士貼圖繪制案例分析 154
10.1.1 UV拆分思路 154
10.1.2教學(xué)內(nèi)容 155
10.2 醫(yī)療女戰(zhàn)士UV拆分與貼圖繪制操作 154
10.2.1 頭部UV拆分 155
10.2.2身體各部件的UV拆分 157
10.2.3 衣服UV拆分 160
10.2.4 頭發(fā)和帽子的UV拆分 163
10.2.5 裝飾物的UV拆分 164
10.2.6 Bodypaint 3D軟件的快速學(xué)習(xí) 166
10.2.7 醫(yī)療女戰(zhàn)士的貼圖繪制 168
10.3 課程作業(yè)參考 172
10.4 思考與練習(xí) 172
第 11章 PBR流程游戲模型制作案例：男性頭像 173
11.1 PBR流程男性頭像模型案例分析 174
11.1.1 制作思路 174
11.1.2學(xué)習(xí)內(nèi)容 175
11.2 PBR流程男性頭像建模與貼圖操作 174
11.2.1 高模減面和導(dǎo)出 175
11.2.2 Maya拓?fù)涞湍！?76
11.2.3 拆分UV 178
11.2.4 人物貼圖繪制的素材準(zhǔn)備 179
11.2.5 Substance Painter烘焙 180
11.2.6 制作皮膚質(zhì)感 182
11.2.7 繪制胡渣 190
11.2.8 繪制眉毛 192
11.2.9 嘴唇繪制 193
11.2.10 皮膚透光度制作 194
11.2.11 材質(zhì)調(diào)整 195
11.2.12 眼球繪制 195
11.2.13 調(diào)整渲染和輸出貼圖 197
11.3 課程作業(yè)參考 198
11.4 思考與練習(xí) 198
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