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中國式現(xiàn)代化家庭教育的基本規(guī)律研究 讀者對象:本書適用于家庭教育研究者
本書試圖超越這種純思辨演繹的研究范式, 從實(shí)在的現(xiàn)象和事實(shí)出發(fā), 從諸多家庭教育指導(dǎo)的真實(shí)個(gè)案出發(fā), 在傳承中國式家風(fēng)教育文化基因的基礎(chǔ)上, 追尋到構(gòu)成一個(gè)健康的家庭教育環(huán)境所需的“至簡”要素和指導(dǎo)原則, 建構(gòu)了家庭教育“鐵三角”的理論模型。
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