本書著重探究日語教學理論與模式, 以我國日語高等教育的性質(zhì)與地位為切入點, 為讀者系統(tǒng)地闡述了我國日語教育國際化與高校日語專業(yè)面臨的新課題、日語教學的內(nèi)涵、原則與目標體系、日語教學的相關(guān)理論及其應用、日語語言技能教學、日語教學的多元化教學模式等內(nèi)容, 旨在為提升日語教學質(zhì)量提供有價值的參考與借鑒。本書內(nèi)容豐富, 在寫作的過程中注重理論與實踐相結(jié)合。