本書選取美國、加拿大、英國、澳大利亞、新西蘭以及經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織共6個國家或國際組織的核心素養(yǎng)框架和科學(xué)學(xué)業(yè)測評項目作為研究對象，基于核心素養(yǎng)的視角，從學(xué)科能力和學(xué)業(yè)整合兩個方面對科學(xué)學(xué)業(yè)測評項目展開分析，具體內(nèi)容包括核心素養(yǎng)相關(guān)概念及其關(guān)系、核心素養(yǎng)框架和科學(xué)學(xué)科素養(yǎng)、六個國際上主要的大規(guī)�？茖W(xué)學(xué)業(yè)測評項目的比較分析，最后基于比較分析的結(jié)果總結(jié)國際大規(guī)�？茖W(xué)學(xué)業(yè)測評的趨勢，并對科學(xué)學(xué)業(yè)測評的相關(guān)問題進(jìn)行反思。