本書集中了福建省基礎教育研究機構和學校2013年至2021年結題的44項全國教育規(guī)劃課題成果報告和專家點評。大約可以分為6個方向: (1) 科研賦能區(qū)域教科研模式轉型; (2) 科研引領學校育人方式整體變革; (3) 聚焦核心素養(yǎng)的學科教學和考試研究落實“課堂革命”; (4) 科研支撐基于校情學情的課程改革; (5) 科研引領學校文化與管理提升; (6) 科研支撐信息技術與學科教學融合。這些成果研究目的、內容、范式和成效方面都實現(xiàn)了各自領域或學科的創(chuàng)新, 在很大程度上實現(xiàn)了科研賦能教研、科研引領課堂改進、科研促進教師專業(yè)成長的實踐效果, 也反映了福建省教育科學規(guī)劃辦在課題管理目標和方法上的轉型與創(chuàng)新。