本書包括以下部分: 前言; 理論框架, 主要介紹漢語書寫系統(tǒng)的層級性特點與閱讀成分理論; 文獻綜述, 主要介紹前人關于第二語言閱讀研究, 特別是漢語作為第二語言的閱讀研究; 具體的實證研究, 分別從正字法知識 (筆順)、部件意識、漢字知識與語素意識等不同閱讀層級考察漢語二語學習者閱讀能力的發(fā)展。兩項筆順發(fā)展相關研究; 兩項部件意識研究; 三項漢字與語素意識的研究; 兩項有關不同層級閱讀分技能共同作用的研究等。