學(xué)前兒童社會(huì)與情緒學(xué)習(xí)的活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
定 價(jià)：68 元
- 作者：李燕 薄麗娜
- 出版時(shí)間：2023/12/29
- ISBN：9787576037760
- 出 版 社：華東師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類：G61
- 頁碼：204
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：16開
本書是面向幼兒教師或早期教育行業(yè)從業(yè)人員的職后參考用書，且同時(shí)適用于高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的參考用書。本書內(nèi)容以《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《3-6歲兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南》為基礎(chǔ)，系統(tǒng)闡述和介紹幼兒社會(huì)情緒教育的內(nèi)涵，并在本土化做法和探索環(huán)節(jié)緊密與當(dāng)下學(xué)前教育的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，設(shè)計(jì)出了一套在國(guó)內(nèi)幼兒園場(chǎng)景中實(shí)施的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)策略，并配套具體的活動(dòng)課例。全書共分五個(gè)主題，每個(gè)主題下共分別介紹三個(gè)年齡段的具體活動(dòng)實(shí)施方案，及配套課例解析。
本書內(nèi)容以《3-6歲兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南》為基礎(chǔ)，系統(tǒng)闡述和介紹幼兒社會(huì)情緒教育的內(nèi)涵，并在本土化做法和探索環(huán)節(jié)緊密與當(dāng)下學(xué)前教育的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，設(shè)計(jì)出了一套在國(guó)內(nèi)幼兒園場(chǎng)景中實(shí)施的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)策略，并配套具體的活動(dòng)課例。全書共分五個(gè)主題，每個(gè)主題下共分別介紹三個(gè)年齡段的精選活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施方案。
1985年畢業(yè)于東北師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)獲學(xué)士學(xué)位，1995年畢業(yè)于上海師范大學(xué)教育管理系獲得碩士學(xué)位，1998年畢業(yè)于華東師范大學(xué)心理學(xué)系，獲博士學(xué)位。1995年起任教于上海師范大學(xué)，現(xiàn)為上海師范大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育系教授，博士生導(dǎo)師，并擔(dān)任系主任工作。主要學(xué)術(shù)兼職：上海師范大學(xué)兒童發(fā)展與家庭研究中心成員；中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)理事。主講課程有：學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、家庭教育學(xué)、兒童社會(huì)性發(fā)展與教育、兒童行為管理等。主要研究方向?yàn)榧彝ソ逃�、親子關(guān)系與兒童發(fā)展，兒童社會(huì)性發(fā)展與教育。
主持教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目：情緒教育的理論與實(shí)踐研究；
主持教育部人文社科項(xiàng)目：幼兒情緒能力培養(yǎng)的理論與實(shí)踐研究；
主持上海市教育科研重點(diǎn)項(xiàng)目：早期教養(yǎng)方式與兒童社會(huì)情緒能力的發(fā)展等。
《學(xué)前兒童發(fā)展》，華東師范大學(xué)出版社，2008年
《學(xué)前兒童家庭與社區(qū)教育》，高等教育出版社，2017年
《幼兒社會(huì)教育與活動(dòng)指導(dǎo)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2021年
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