本書精選美國19世紀(jì)浪漫主義詩人沃爾特·惠特曼的33首詩歌,據(jù)其人生經(jīng)歷編排為四個(gè)部分:“從巴門洛克出發(fā)”收錄的是反映惠特曼早年歲月和行走歷程的詩篇;“瓦爾特·惠特曼,一個(gè)宇宙,曼哈頓之子”包含惠特曼有關(guān)贊美身體和自我的詩歌;“裹傷者”集中反映惠特曼在美國內(nèi)戰(zhàn)時(shí)的所見所聞;“鬢發(fā)蒼蒼的好詩人”是惠特曼晚年對(duì)生活以及生存與命運(yùn)的思考。這本詩歌繪本為初讀惠特曼詩歌的新人提供了有關(guān)其生平與作品的一份鼓舞人心、使用方便的入門讀物。書中詩歌清新平易,不落窠臼,每一首除配有精美插畫外,編選者還為每首詩提供一兩句簡短又精當(dāng)?shù)脑u(píng)論,可以幫助孩子對(duì)每一首詩的理解。在本書帶領(lǐng)下,小讀者們不僅可一窺惠特曼詩歌“宇宙”的奧妙,更能與詩人展開一場啟迪心智的靈魂對(duì)話。其中有些詩歌雖然一時(shí)難以讀懂,然而詩歌中所蘊(yùn)含的情感與意境,對(duì)于理解我們所處的這個(gè)世界至關(guān)重要。
本書獲評(píng)全美英語教師協(xié)會(huì)(NCTE)2017年度“優(yōu)秀兒童詩集”稱號(hào)
這本妙書的特色在于收錄了惠特曼著名受喜愛的三十三首詩,生動(dòng)難忘地介紹了他的詩歌以及所處的時(shí)代。每一首詩都精心選擇,配有貼切的插圖。本書另一個(gè)特色是每首詩都附有一段簡短的專家評(píng)析。
在本書帶領(lǐng)下,小讀者們不僅可一窺惠特曼詩歌“宇宙”的奧妙,更能與詩人展開一場鼓舞人心,啟迪心智的靈魂對(duì)話。
有個(gè)孩子天天向前走(譯者序)
1819年5月31日,沃爾特·惠特曼出生于紐約州長島亨廷頓區(qū)西山村,母系一方是荷蘭移民,父親是房屋建筑工;萏芈鼪]有受到系統(tǒng)的學(xué)校教育,一生中多是依靠自學(xué),他曾做過印刷工、教員,辦過報(bào)紙,擔(dān)任過記者和編輯,內(nèi)戰(zhàn)期間還曾在醫(yī)院長期擔(dān)任義務(wù)護(hù)理員,后又在內(nèi)政部任辦事員,1873年患半身不遂癥,終生未愈,在疾病中煎熬近二十年,貧病交加,1892年去世;萏芈谟猩曜詮(qiáng)不息,共出版了九版的《草葉集》,面對(duì)強(qiáng)大的歐洲文學(xué)傳統(tǒng)的壓力和本土文學(xué)歷史短暫、篳路藍(lán)縷的困境,使這本世界文學(xué)中重要的詩集從一片綠色謙卑的草葉蔚然生長成一片廣袤的草原,他用自己的一生只寫了這樣一部大書,徹底改變了19世紀(jì)的文學(xué)表達(dá)。他的全部主題就是民主、身體、自然和靈魂,從他的詩篇中,我們可以看到19世紀(jì)的美國歷史,美國式的自由平等觀念,萬物有靈和靈魂不滅的信念,雄偉多姿的自然風(fēng)光,欣欣向榮的城市景觀……惠特曼成功地將“個(gè)人”與一個(gè)民族、一個(gè)國家結(jié)合為一體,使得自己的詩歌成為能體現(xiàn)民族精神的代表。
本書一開始,詩人便邀請(qǐng)我們和他一同開始人生旅程的探索,詩人習(xí)慣于將個(gè)體生命的發(fā)展和整個(gè)人類的發(fā)展比作一次偉大的旅程,《大路之歌》便是他一系列以“走在大路上”為主題的詩篇之一,從而也使詩人自己成了一個(gè)在大地上漫游歷險(xiǎn)的形象,在這種漫游中,詩人吸納了各種各樣的人生經(jīng)驗(yàn)與感悟,也與大自然進(jìn)行了為單純的直接接觸,所以,這樣的旅程就開始成為一種身心發(fā)展過程的象征了。在《有一個(gè)孩子天天向前走》中,詩人認(rèn)為,一個(gè)人初接觸的事物會(huì)對(duì)自己的一生產(chǎn)生持久而內(nèi)在的影響,兒童總是以純真的目光接納一切,對(duì)一切都懷著好奇的心情,而這種好奇心也是人類進(jìn)步的動(dòng)力之一,詩人尤其以清新的筆觸描寫了人與大自然原初的單純關(guān)系,把一切都融合在自己所度過的日夜之中,而天天向前的呼吁也展示出詩人對(duì)不斷變化、向更高階段不斷前進(jìn)的信念!鞍烷T諾克”是印第安人對(duì)長島的稱呼,有一百多英里長,狀如一條魚,詩人就在這里度過了自己的青少年時(shí)代,冬天鑿冰叉鰻魚,夏天在海灘上撿野鴨蛋、挖蛤蜊,在小溪中拖網(wǎng),日落十分游蕩到平原邊緣觀望浩浩蕩蕩的奶牛隊(duì)伍,在松林中錯(cuò)雜的小徑上徒步,洗完澡后在堅(jiān)實(shí)的沙灘上奔跑,與農(nóng)人和領(lǐng)航員盤桓,這些都進(jìn)入了詩人的詩歌和散文之中,成為長久的記憶和營養(yǎng),對(duì)于海洋生活的熟稔,也在其詩歌意象中體現(xiàn)出來。在惠特曼生活的年代,長島的土著居民隨著現(xiàn)代化進(jìn)程而日漸喪失其生存空間,在《睡眠者》一詩中,詩人便通過母親的口述記錄了母親年輕時(shí)與一個(gè)印第安女人的短暫接觸,表達(dá)了生命之間休戚與共的平等精神!稄膿u蕩不息的搖籃中》是惠特曼的一首重要長詩,寫的是一只失偶的模仿鳥的故事,以意大利歌劇的構(gòu)造法為結(jié)構(gòu)原則,宣敘調(diào)和詠嘆調(diào)交替運(yùn)用,形成從漸強(qiáng)、極強(qiáng)到漸弱的起伏跌宕的旋律,具有相當(dāng)強(qiáng)烈的音樂性,而詩中呼喚伴侶的哀傷小鳥,它呼喚的主要對(duì)象也就是惠特曼終其一生所追求的民主、愛和友誼,也正是從這種呼喚中,詩人的詩歌靈性得以覺醒,成為寫作《草葉集》的原始契機(jī),是鳥兒啟發(fā)了詩人,使他懂得了要為自己而歌唱,鳥的呼喚也就是詩人對(duì)自身理想的呼喚;萏芈(jīng)擔(dān)任過教員,但與局限于書本的教育不同,詩人更傾向于人類要向大自然學(xué)習(xí),自然和社會(huì)生活才是人生的大課堂,這一點(diǎn)便體現(xiàn)在《開始我的研究》一詩當(dāng)中。相同的理念也成了《當(dāng)我聽到那博學(xué)的天文學(xué)家》的主題;萏芈鼰釔圩匀唬麑(duì)城市成活也懷有濃厚的興趣,他童年時(shí)代的樂趣之一就是從渡口乘船到紐約的曼哈頓去,他曾長久地觀察滿載乘客的船只在東河上穿梭往來,渡船日夜不息,船上的乘客也不斷更替,就在這樣的觀察當(dāng)中,詩人發(fā)現(xiàn)人類的靈魂也是這樣循環(huán)不息地從此岸向彼岸過渡輪回。渡口是各色人等聚集之處,人們?cè)谀抢锵嘤鲇执掖曳稚,而過渡的這個(gè)短暫時(shí)間中,人們又似乎不受時(shí)空的約束,從而使得古往今來的過渡者取得了精神上的一致性,某種近乎神秘的關(guān)聯(lián),所以,《橫過布魯克林渡口》不但是對(duì)詩人喜愛的城市景象的描寫,更是從循環(huán)不息的過渡中體悟出人類個(gè)體之間的息息相關(guān),詩歌也是這樣的一艘渡船,是現(xiàn)實(shí)與靈魂之間的通道。
本書第二輯所選的篇什包含有惠特曼重要的有關(guān)身體和自我的詩歌,如《我歌唱帶電的肉體》和《自我之歌》。詩人認(rèn)為,人是靈肉一體的存在,肉體和靈魂不可分離,帶電的肉體也就是帶有靈性的肉體。在《我歌唱帶電的肉體》這首長詩中,詩人探討了靈肉關(guān)系的辯證性,贊美了種種場合中肉體顯現(xiàn)的美,尤其在生活與勞動(dòng)中,本書選取的拍賣奴隸的片段,既體現(xiàn)了詩人對(duì)奴隸制的憎恨,也將肉體的神圣美麗書寫得具體而有分量!兑粋(gè)女人在等我》是對(duì)兩性平等的維護(hù)與呼吁,同樣贊美了女性在身體和性格上的美。惠特曼對(duì)于現(xiàn)代化的發(fā)展抱有樂觀態(tài)度,和其他的浪漫主義者有所不同,他對(duì)自然和城市的熱愛是一樣的,他對(duì)工業(yè)文明并不抵制,反而予以熱情歌頌,比如《船之城》,物質(zhì)文明的進(jìn)步同時(shí)也激勵(lì)詩人塑造自己的獨(dú)特個(gè)性和飽滿生機(jī)。同樣的主題思想也體現(xiàn)在《給我輝煌沉靜的太陽》這首詩中,在對(duì)自然風(fēng)光的贊頌之外,詩人又回到他的紐約,這個(gè)喧囂雜亂又富有生趣的都市,如果說,通常意義上的詩人在城市生活中發(fā)現(xiàn)的只是人之間的冷漠和疏離,那么,惠特曼在擁擠的人群中卻發(fā)現(xiàn)了豐富的人性和生命活力,這一點(diǎn)是與眾不同的!蹲晕抑琛房胺Q一首美國式的新型史詩,它的主題就是歌頌一個(gè)人完整的自我,一個(gè)人完整的形體與靈魂之美,這樣的自我是與讀者的自我合二為一的,也就是個(gè)體自我與他者的同一性,這一點(diǎn)是惠特曼民主思想的重要方面。他的民主思想一方面是個(gè)性的自由發(fā)展,另一方面就是集體或者說是全體,作為個(gè)人,人與人之間是獨(dú)立的和脫離的,但作為全體,人與人之間又是緊密團(tuán)結(jié)的,以同伴之誼聯(lián)系在一起。因此,詩人在這首詩中才能將自己的自我化身為形形色色的人,與他者同甘共苦,休戚與共,使自己為細(xì)微的觀察都成為宇宙的象征,在詩中,詩人既表現(xiàn)了自己的個(gè)性,又成了包羅宇宙的民族代表的形象,通過戲劇化的方式,將自我融于民主和全體之中,與萬事萬物聯(lián)系在一起,以想象賦予自我以全知全能、無處不在的神性。詩中的自我不僅僅植根于現(xiàn)實(shí),而且與超越時(shí)空的宇宙共存,如此,詩人自身便成了一個(gè)奔涌著萬物與人類精神的通道;萏芈脑姼璨皇菍W(xué)者書房的文雅產(chǎn)物,而是一個(gè)真正置身于時(shí)代風(fēng)云和現(xiàn)實(shí)生活中的人的創(chuàng)造,是沒有前例可以依循的開拓,在有生之年,詩人雖出版了詩集,發(fā)表了大量的詩歌與文章,但實(shí)際上并未得到自己民族的真正理解和接納,他始終是孤獨(dú)的,甚至在社會(huì)層面上是一個(gè)失敗者,這種處境主要便是源于他超前的原創(chuàng)性,他的廣闊和博大,都不是能讓人輕易接受的,故而,詩人在《不要關(guān)上你的門》中吁請(qǐng)讀者的耐心,因?yàn)樗暙I(xiàn)的這本書,并不是一本來自其他書的書,而是一個(gè)全新的創(chuàng)造。作為讀者,我們難以切身感受作為先驅(qū)者的詩人所遭受的困苦,成就偉大需要付出相應(yīng)的代價(jià),在《菖蒲9》中,詩人便表達(dá)了一個(gè)開拓者的孤獨(dú),和作為一個(gè)有血有肉的人所經(jīng)歷的那些幽暗沮喪的時(shí)辰。
本書第三輯中的詩歌集中在詩人內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期的經(jīng)歷。《敲吧!敲吧!戰(zhàn)鼓!》是詩人為內(nèi)戰(zhàn)開始所作的詩,充滿了為正義、平等、統(tǒng)一而戰(zhàn)的激情!豆鼈摺访枋龅氖窃娙嗽谂R時(shí)醫(yī)院擔(dān)任義務(wù)護(hù)理員時(shí)所目睹的真實(shí)場景。在某種意義上說,詩歌具有撫慰人靈的作用,詩人也是人類靈魂的“裹傷者”。詩人用白描的手法記錄了戰(zhàn)爭的殘酷,以及詩人與人民共同分擔(dān)命運(yùn)疾苦的情懷;萏芈趦(nèi)戰(zhàn)中不但參與護(hù)理傷員,陪伴臨終者,給與激勵(lì)和關(guān)懷,也為他們代寫了很多家信,在《父親從田里回來》中,作為寫信者的詩人,便見證了一個(gè)具有普遍性的家庭悲劇,詩中尤其關(guān)于母親接到兒子陣亡通知的特寫,感人至深!懂(dāng)我辛苦地漫游在弗吉尼亞的樹林》描寫了詩人在林中漫游,遇見一個(gè)無名士兵之墓,孤獨(dú)的墳?zāi),潦草的碑文,詩人久久不能忘懷這一個(gè)場景,長久地徘徊和沉思著死亡的意義,也許,別人早已忘記了這些無名士兵的犧牲,唯有詩人還在紀(jì)念著他們的忠誠和勇敢,死亡不再是冷冰冰抽象的統(tǒng)計(jì)數(shù)字,而是具體的,在無盡變幻的歲月中保有其意義的,盡管這意義也許并不能為大多數(shù)人所理解。內(nèi)戰(zhàn)詩篇中負(fù)盛名的當(dāng)然是下面這首《啊,船長!我的船長》,它是詩人為林肯之死所寫的悼詩之一,詩人把內(nèi)戰(zhàn)中的美國比喻成海上航行的船只,林肯就是它的舵手,詩人寫作時(shí)將領(lǐng)袖喪亡之慟與對(duì)國家命運(yùn)前途的憂慮交相融匯,傳統(tǒng)的詩律形式更增添了其莊重哀痛的氣氛。在寫成這首挽歌之后不久,惠特曼又寫了《在船的舵輪旁》,詩人重復(fù)了船的意象,而舵輪旁掌舵的年輕船長的形象,則表達(dá)了詩人對(duì)于國家命運(yùn)的不確定的憂慮?傮w而言,在惠特曼的文學(xué)創(chuàng)作中,如果缺失了內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期的這些篇章,則其作為大詩人的分量便會(huì)大打折扣,偉大的詩人總是與他的民族共命運(yùn)的,絕不會(huì)汲汲于個(gè)人的情感得失,由此,詩人的命運(yùn)才會(huì)升華到民族甚至人類命運(yùn)的象征的高度。
本書后一輯題為“鬢發(fā)蒼蒼的好詩人”,意為經(jīng)過堅(jiān)韌勞作的一生,接近晚年的詩人雖飽受磨難,也迎來了心靈上豐碩的收獲,他對(duì)生存與命運(yùn)的思考也在不斷深化,就像一艘風(fēng)吹雨打的航船,盡管航線有過曲折,盡管途中不乏猶豫,但終于抵達(dá)了安穩(wěn)牢靠的港口;厥淄簦娙瞬唤l(fā)出了對(duì)于生活本身的感嘆,詩人也和其他人一樣,有時(shí)會(huì)懷疑自己度過的一生是空虛而徒勞的,可就在這疑問中,詩人得到的卻是肯定的回答,那就是,生活的同一性就像自然的許諾一樣存在著,作為法則和規(guī)律存在著,而作為詩人,雖然也和普通人一樣,難以把握生活千變?nèi)f化的不確定性,但他優(yōu)于常人的是,他能以這種變動(dòng)不居為材料,貢獻(xiàn)出一首詩篇,這也許是詩人能做的、也是富有意義的工作!对谝雇淼暮┥稀诽接懙耐瑯邮巧畋举|(zhì)的問題,詩人告訴我們,生活中存在著永恒的事物,它們比巨大永恒的太陽和長久忍耐的沉思的月亮還要永恒,這永恒在于靈魂的不朽和對(duì)人性之善的不變信念!兑恢粺o聲而堅(jiān)忍的蜘蛛》塑造了一個(gè)孤獨(dú)的探索者的形象,蜘蛛的渺小和空間的廣闊形成了一個(gè)巨大對(duì)比,這也是生命之有限與死亡之神圣奧秘的對(duì)比,在死亡面前,生命雖然顯得渺小,但其不折不撓的頑強(qiáng)意志本身,就是其存在的意義,這首詩中的小蜘蛛也可以看成是詩人的自況。《老年的感謝》是暮年的詩人告別人世之前充滿留戀的感恩之歌,他感謝所有或動(dòng)蕩或安寧的歲月,感謝他和所有人結(jié)下的“伙伴之誼”,正是這種情誼使得詩人與萬物合一,成為一個(gè)命運(yùn)的共同體,詩人也感謝生命本身,無論幸福還是傷痛,終歸都是生命的禮物,詩人同樣感謝繆斯,作為人生戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士和一個(gè)不倦的旅行者,詩人始終忠實(shí)于詩歌的召喚,完美地履行了自己的使命。在本書的終篇《未來的詩人》中,詩人的目光不僅著眼于現(xiàn)實(shí),更是投向了無盡的未來,他期待未來更為完善的詩人出現(xiàn),接續(xù)自己的使命,詩人謙卑地稱自己只是寫下了一兩個(gè)指示性的詞語,只不過是前進(jìn)了片刻,他相信人類的文明定會(huì)薪火相傳,不斷壯大,當(dāng)然,由于其創(chuàng)作的超前性,詩人一生孤獨(dú),鮮有知音,在這首詩中,惠特曼也隱晦地表現(xiàn)出了某種寂寥之情。
惠特曼以自己的一生,見證了美國的時(shí)代風(fēng)云,也將自己的個(gè)體自我和一個(gè)民族結(jié)合在一起,他是真正與自己的民族相稱的詩人,是他的國家遼闊的幅員、自然生命、河流、湖泊與海洋的化身,他窺見的是與所有時(shí)代、地點(diǎn)、過程、有生命的和無生命的事物相互并存的永恒。相信這些經(jīng)歷過時(shí)光打磨的詩篇也能像一個(gè)飽經(jīng)世事的智者,陪伴我們度過人生的每一個(gè)時(shí)刻,給與我們存在的勇氣。
沃爾特·惠特曼,美國歷偉大的詩人之一,美國現(xiàn)代詩歌之父,1819年出生于紐約長島;當(dāng)過排字工、小學(xué)教師、新聞工作者等,美國內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期還曾做過戰(zhàn)地醫(yī)院的義務(wù)護(hù)理員;萏芈脑姼韬顓s有十分豐富的音樂性,“往往通篇像演說辭、意大利歌劇和洶涌的大!;他在作品中贊頌人的權(quán)利和尊嚴(yán),贊頌自然、勞動(dòng)和創(chuàng)造,贊頌人類的光輝遠(yuǎn)景。他的代表作《草葉集》是19世紀(jì)中期美國時(shí)代精神的真實(shí)寫照,標(biāo)志著美國浪漫主義文學(xué)的高峰。
卡倫·卡比恩,博士,紐約大學(xué)惠特曼學(xué)者。她發(fā)表了大量有關(guān)惠特曼生平與作品的文章,為“巴恩斯與諾布爾經(jīng)典書系”編輯了《草葉集:初版和臨終版》。她是公共知識(shí)分子,曾在廣播、電視和在線節(jié)目中擔(dān)任主創(chuàng),制作了兩部有關(guān)惠特曼文化遺產(chǎn)的有聲讀物,還主持紐約市年度“自我之歌”馬拉松賽,F(xiàn)與家人居住在惠特曼摯愛的曼納哈塔(即曼哈頓)。
凱特·伊文思,美術(shù)家、自由插畫師,曾為許多知名度很高的客戶工作,包括蘭登書屋、《衛(wèi)報(bào)》和《國家地理》。她的插畫將精致的線描和水彩畫相結(jié)合,反映了其主題的豐富性和人物微妙的情感狀態(tài)。
馬永波,1964年生,詩人,文藝學(xué)博士,出版譯著《惠特曼散文選》《史蒂文斯詩學(xué)文集》《阿什貝利自選詩集》等60余種,現(xiàn)任教于南京理工大學(xué)。
前 言/ 1
以純真的目光打量世界(譯者序)/ 2
惠特曼的歡迎辭 / 1
大路之歌(片段) / 1
從巴門諾克出發(fā) / 3
有個(gè)孩子天天向前走(兩個(gè)片段) / 3
巴門諾克 / 4
睡眠者(片段) / 5
從搖蕩不息的搖籃中(兩個(gè)片段) / 6
開始我的研究 / 7
當(dāng)我聽到那博學(xué)的天文學(xué)家 / 7
橫過布魯克林渡口(三個(gè)片段) / 8
一副鉛字 / 10
沃爾特·惠特曼,一個(gè)宇宙,
曼哈頓之子 / 11
沃爾特·惠特曼的警告 / 11
我歌唱帶電的身體(片段) / 12
一個(gè)女子在等我(片段) / 14
船之城(片段) / 15
給我輝煌沉靜的太陽 / 16
自我之歌(六個(gè)片段) / 18
個(gè)片段 / 18
第二個(gè)片段 / 18
第三個(gè)片段 / 19
第四個(gè)片段 / 20
第五個(gè)片段 / 22
第六個(gè)片段 / 23
不要關(guān)上你的門 / 24
菖蒲9 / 25
裹傷者 / 26
敲吧!敲吧!戰(zhàn)鼓! / 26
裹傷者(片段) / 27
父親從田里回來 / 28
當(dāng)我辛苦地漫游在弗吉尼亞的樹林 / 30
啊,船長!我的船長! / 31
在船的舵輪旁 / 32
鬢發(fā)蒼蒼的好詩人 / 33
天哪!啊生活! / 33
在黑夜的海灘上 / 34
一只無聲而堅(jiān)忍的蜘蛛 / 36
老年的感謝 / 37
未來的詩人 / 38
惠特曼所思所想 / 39