本研究圍繞如何應用網(wǎng)絡日志促進師范生自主學習這一主題，根據(jù)理論研究和實踐研究相結合的思路，采用多種研究方法，從多學科角度分析師范生應用網(wǎng)絡円志自主學習的理論基礎，探索師范生應用網(wǎng)絡志自主學習的整體設計，并通過具體案例的實證分析，發(fā)現(xiàn)師范生自主學習存在的問題及原因，提出解決的思路和策略。