本書以真實調研項目為范例,按照項目調研程序,分步教學示范,通過項目教學,培養(yǎng)市場調查與分析的綜合技能。最后通過綜合實訓進行課外指導和單項技能強化訓練,最終培養(yǎng)市場調查的各項綜合技能。
本書是關于市場調查和市場分析的教材類圖書,內容豐富,基礎知識詳實,更有相關范例幫助理解和學習,可以作為高職財經類教材用書,也可以作為參加全國市場調查大賽培訓用書,還可以作為市場調查工作人員學習用書。
前 言
2015 年 4 月發(fā)布的 《教育部關于加強高等學校在線開放課程建設應用與管理的意見》 強調, 加快推進適合我國國情的在線開放課程 (MOOC 課堂) 和平臺建設, 促進課程應用。 市場調查與分析立體化教材就是在這種背景下, 不斷豐富教學內容, 實現(xiàn)教學資源共享, 建設的 “紙質圖書 + 在線課程” 相配套的立體化教材。本書采取雙線并行的方式, 以實際調研項目范例 “徐州市卜蜂蓮花自有品牌滿意度調查研究” 為主線, 以全國大學生市場調查與分析大賽一等獎作品 “徐州馬市街艾尚 湯品牌推廣調查研究” 項目為輔線, 按照項目調研程序, 分步教學示范, 通過項目教學, 培養(yǎng)學生市場調查與分析的綜合技能。
1. 設計思想
本書打破傳統(tǒng)學科體系的束縛, 根據(jù)工學結合特點組織課程內容, 以調研項目為載體, 以完成工作任務為導向, 以培養(yǎng)學生市場調查與分析綜合技能為目標。 特別重視學生參加市場調查與分析大賽相關知識和技能的培養(yǎng), 特意以全國大學生市場調查與分析大賽一等獎獲獎作品為案例, 拓展了全國大學生市場調查與分析大賽網考競賽部分理論知識, 為財經類學生參加全國大學生市場調查與分析大賽提供了借鑒和參考。
全書圍繞調研項目組織, 有理論、 有實踐, 邊學邊做、 邊做邊指導, 是一本工學結合、 理實一體化的教材。 此外, 本書配套大量的在線資源, 是一套資源豐富的立體化教材。
2. 內容范圍
全書內容包括六個項目、 十五項工作任務具體見下表。
六個項目及十五項工作任務
項目 能力 任務
項目一
如何確定市場調查的問題
認識能力
任務一: 明確營銷決策問題
任務二: 明確市場調查問題
項目二
如何進行市場調查設計
設計能力
任務三: 設計市場調查方案
任務四: 設計市場調查問卷
劉勤俠,副教授,管理學碩士,江蘇建筑職業(yè)技術學院經濟管理學院教師。主要教授課程有市場信息采集與分析、商務數(shù)據(jù)分析、促銷策劃、房地產開發(fā)經營。主要研究方向為市場調查、商務數(shù)據(jù)分析、營銷管理、營銷策劃等。
目 錄
項目一 如何確定市場調查的問題 ……………………………………………………… 1
任務一 明確營銷決策問題 2 …………………………………………………………
任務二 明確市場調查問題 20 …………………………………………………………
項目二 如何進行市場調查設計 ………………………………………………………… 35
任務三 設計市場調查方案 36 …………………………………………………………
任務四 設計市場調查問卷 51 …………………………………………………………
項目三 如何采集市場信息數(shù)據(jù) ………………………………………………………… 78
任務五 用抽樣調查法采集數(shù)據(jù) 79 ……………………………………………………
任務六 用文案調查法采集數(shù)據(jù) 93 ……………………………………………………
任務七 用實地調查法采集數(shù)據(jù) ………………………………………………… 104
任務八 用網絡調查法采集數(shù)據(jù) ………………………………………………… 116
項目四 如何整理市場信息數(shù)據(jù) ……………………………………………………… 131
任務九 預處理數(shù)據(jù) 132 ………………………………………………………………
任務十 整理市場信息數(shù)據(jù) 147 ………………………………………………………
項目五 如何分析市場信息數(shù)據(jù) ……………………………………………………… 171
任務十一 靜態(tài)分析 172 ………………………………………………………………
任務十二 動態(tài)分析 195 ………………………………………………………………
任務十三 相關回歸分析 ………………………………………………………… 215
項目六 如何撰寫市場調查報告 ……………………………………………………… 240
任務十四 做好撰寫前的準備工作 241 ………………………………………………
任務十五 撰寫市場調查報告 249 ……………………………………………………
參考文獻 ………………………………………………………………………………… 281
附錄 天下第一湯 ……………………………………………………………………… 282
一、如何進行數(shù)據(jù)審核
1.數(shù)據(jù)審核的作用
數(shù)據(jù)審核是對市場調查獲取的各種資料(原始資料和整理資料)進行審查和核實。市場調查數(shù)據(jù)審核對獲取有效的、有價值的信息有重要意義。
(1)大型市場調查的調研項目多、數(shù)字多、信息量大,為了保證信息前后一致,不出現(xiàn)邏輯的、登記的、計算的錯誤,十分有必要對資料進行審查,貫徹信息的一致性、客觀性和有效性。
(2)在資料整理之前進行市場調查資料審核,可以提高工作效率,避免重復勞動。如果信息資料不經過審核而直接進行整理,一旦有誤,則前面做的信息整理工作將前功盡棄,既費時、費力和增加成本,又不利于對信息的及時補充。
(3)有利于提高信息資料的質量。匯總整理對資料進行審核,可以及時對有誤的信息做恰當修正,在此基礎上進行的匯總信息,只要匯總質量可以保證,則最終的數(shù)據(jù)資料質量就是可以保證的。
2.數(shù)據(jù)審核的內容
數(shù)據(jù)審核包括完整性審核、準確性審核、一致性審核和及時性審核四個方面的內容。
(1)完整性審核。
完整性審核應該包括被調查的單位是否都已調查,問卷或調查表內的各項目是否都填寫齊全,也就是檢查是否有單位未回答或項目未回答。如果發(fā)現(xiàn)有的問題未回答,可能是被調查者不能回答或不愿回答,也可能是調查人員的疏忽所致,應立即修正,填補空白問題。如果問卷中出現(xiàn)“不知道”的答案占比重過大,就會影響調查資料的完整性,應采取適當措施處理并加以說明。
(2)準確性審核。
主要是看調查資料的口徑、計算方法、計量單位等是否符合要求。剔除不可靠的資料,才能使資料更加準確。調查資料應清楚易懂,即如果所記錄的回答字跡模糊,或者除調查員以外誰都不明白,則應返回問卷,讓調查員校正或寫清楚。
(3)一致性審核。
主要是看被調查者的回答前后是否一致,有無邏輯錯誤。調查人員在審核調查問卷時,如果發(fā)現(xiàn)某一被調查者的回答前后不一致,或者一個資料來源的數(shù)字與后來從其他資料來源收集的數(shù)字不一致,這就需要調查人員深入調查,探詢原因,剔除或調整資料,使之真實、準確。
(4)及時性審核。
主要是看各被調查單位是否都按規(guī)定日期填寫和送出問卷。填寫的資料是否是最新資料,F(xiàn)代市場活動節(jié)奏越來越快,只有代表市場活動最新狀態(tài)的市場信息才是使用價值最高的信息。切勿將失效、過時的信息引人決策中。此外,要剔除不必要的資料,把重要的資料篩選出來。
3.數(shù)據(jù)審核的主要方法
數(shù)據(jù)審核包括經驗判斷、邏輯檢查和計算審核三種方法。
(1)經驗判斷。
經驗判斷就是根據(jù)已有經驗,判斷數(shù)據(jù)的真實、準確。例如,如果被調查者將年齡填為151歲,根據(jù)經驗判斷肯定有誤。又如,某小雜貨店營業(yè)面積2000平方米,根據(jù)經驗判斷肯定與事實不符。
(2)邏輯檢查。
邏輯檢查就是根據(jù)調查項目之間的內在聯(lián)系和實際情況,對數(shù)據(jù)進行邏輯判斷,看是否有不合情理或前后矛盾的情況。例如,某被調查者的年齡填寫18歲,而婚姻狀況卻填“已婚”,其中必有一項是錯誤的。又如,某位被調查的消費者前面說“不知道”某調味品,后面卻說“每天都在使用”,顯然前后矛盾
(3)計算審核。
就是對數(shù)據(jù)資料的計算技術和有關指標之間的相互關系進行審查,主要看各數(shù)字在計算方法和計算結果上有無錯誤。常用的計算檢查方法有加總法、對比法、平衡法等。例如,在家庭的收支結構調查中,家庭總收入遠小于總支出與儲蓄之和,這種情況肯定是有錯誤的。